Die Gruppenarbeit beschäftigt sich mit der Berlin-Blockade von 1948/49 und der Versorgung West-Berlins durch die Luftbrücke. Ziel ist es, die historischen Ereignisse aus unterschiedlichen Perspektiven nachvollziehbar zu machen und die Bedeutung der Luftbrücke als logistische, menschliche und politische Leistung zu verdeutlichen.

Die Schüler:innen bearbeiten vier fiktive Zeitzeugenberichte, die unterschiedliche Perspektiven einnehmen:

• Gruppe 1 – „Die Angst der Berliner Bevölkerung“: Bericht einer West-Berlinerin über die Versorgungsknappheit, die Angst im Alltag und die Auswirkungen der Blockade auf Familien.

• Gruppe 2 – „Der Einsatz der Piloten“: Bericht eines Piloten der Luftbrücke über die täglichen Flüge, die Gefahren, die logistischen Herausforderungen und die Verantwortung gegenüber der Bevölkerung.

• Gruppe 3 – „Die Arbeit am Flughafen Tempelhof“: Bericht eines US-Soldaten, der die Abläufe am Flughafen beschreibt, die Bedeutung der Versorgung für die Stadt und die politische Dimension der Blockade.

• Gruppe 4 – „Die Perspektive der Journalistin“: Bericht einer Journalistin über die Beobachtung der Situation, die Berichterstattung für die internationale Öffentlichkeit und die symbolische Bedeutung der Luftbrücke.

Jede Gruppe beantwortet anschließend gezielte Fragen zu ihrem Bericht, sodass die Schüler:innen die historischen Fakten, menschlichen Erfahrungen und politischen Hintergründe erkennen können, ohne dass die zentralen Erkenntnisse vorab vorgegeben werden.