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6 Materialien
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Dieses Materialpaket enthält 5 sofort einsetzbare Arbeitsblätter mit Erwartungshorizonten für den Philosophieunterricht der Oberstufe 🎓.
Die Reihe behandelt zentrale Fragen von Klimawandel, Gerechtigkeit und Verantwortung 🌱 und verbindet aktuelle Bezüge (Greta Thunberg, UN-Menschenrechtsrat, CO₂-Statistiken) mit klassischen Theorien (Jonas, Rawls, Singer, Nussbaum).
Inhalt des Pakets:
1️⃣ Einstieg: Was ist Klimagerechtigkeit? 💬 (UNFCCC, Greta Thunberg)
2️⃣ Generationengerechtigkeit ⏳ (Hans Jonas & John Rawls)
3️⃣ Globale Ungerechtigkeit 🌍 (Peter Singer & CO₂-Statistiken)
4️⃣ Klima & Menschenrechte 🕊️ (UN-Resolution & Tuvalu)
5️⃣ Praktische Dilemmata: Alltag & Verantwortung 👕✈️🥩 (Nussbaum & Rollenspiel)
✔️ Enthalten:
Arbeitsblätter als fertige Kopiervorlagen 📝
Erwartungshorizonte für Lehrkräfte 👩🏫
Diskussionsanlässe & Transferaufgaben für die Oberstufe ⚡
💡 Einsatzmöglichkeiten:
komplette Unterrichtsreihe zum Thema Klimagerechtigkeit 🌿
als Bausteine für Ethik, Philosophie oder Sozialwissenschaften nutzbar 📖
direkt einsetzbar, keine Zusatzvorbereitung notwendig 🚀
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler:innen in das Thema Generationengerechtigkeit ein und verknüpft es mit zwei bedeutenden Theorien der Philosophie 🌍.Mit Zitaten von Hans Jonas 🧭 (Prinzip Verantwortung) und John Rawls 🪞 (Schleier des Nichtwissens) setzen sich die Lernenden mit ethischen Grundlagen auseinander:Verantwortung für zukünftige Generationen 👶Fairness und Gerechtigkeit in Zeiten des Klimawandels 🌱Abwägen: Verantwortung (Jonas) vs. Fairness (Rawls) 🤔✔️ Enthalten:Originalzitate + Arbeitsaufträge ✍️Erwartungshorizont für Lehrkräfte 👩🏫Diskussionsanregungen für die Oberstufe 🎓💡 Einsatzmöglichkeiten:Vertiefung im Themenbereich Ethik & Klima 🌿Vergleich philosophischer Theorien 📖Diskussions- oder Klausurvorbereitung ⚡
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt bietet einen motivierenden Einstieg ins Thema Klimagerechtigkeit 🌱 für den Philosophieunterricht in der Oberstufe.Anhand von Zitaten (UNFCCC & Greta Thunberg 💬) erarbeiten die Schüler:innen den Unterschied zwischen Klimaschutz und Klimagerechtigkeit, analysieren die Wirkung emotionaler Sprache ❤️ und diskutieren die Frage, ob die Klimakrise nur ein naturwissenschaftliches 🔬 oder auch ein ethisches ⚖️ Problem ist.✔️ Enthalten:Einstiegstext mit Originalzitaten3 klar strukturierte Aufgaben ✍️Erwartungshorizont für Lehrkräfte 👩🏫💡 Einsatzmöglichkeiten:Idealer Einstieg in eine Unterrichtsreihe zu Klimagerechtigkeit / Umweltethik 🌍Für Diskussion, Textarbeit & Klausurvorbereitung geeignet 📚Direkt einsetzbar, keine zusätzliche Vorbereitung notwendig 🚀
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt thematisiert die globale Dimension der Klimagerechtigkeit 🌱.Anhand eines Zitats von Peter Singer 🤝 (One World) und einer vereinfachten Statistik zu CO₂-Emissionen pro Kopf (USA, Deutschland, Indien, Nigeria) analysieren die Schüler:innen Fragen nach Verantwortung und Ausgleich:Wer trägt die Hauptverantwortung für die Klimakrise? 📊Warum ist die Atmosphäre ein „gemeinsames Gut“? 🌍Sollten reiche Länder mehr zahlen, um Klimaschäden in armen Ländern zu kompensieren? 💸✔️ Enthalten:Materialauszüge (Zitat + Statistik) 📖Aufgabenstellungen mit Diskussionsbezug 📝Erwartungshorizont für Lehrkräfte 👩🏫💡 Einsatzmöglichkeiten:Thema Globale Gerechtigkeit im Philosophie- oder Ethikunterricht 🎓Diskussion über Verantwortung & Verteilungsgerechtigkeit ⚖️Abitur- und Klausurvorbereitung 🌿
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt die Verbindung von Klimawandel und Menschenrechten 🌱.Ausgehend von der UN-Menschenrechtsresolution 48/13 (2021) 📜 und dem Beispiel des Inselstaats Tuvalu 🏝️, der durch den steigenden Meeresspiegel bedroht ist, setzen sich die Schüler:innen mit zentralen Fragen auseinander:Warum ist Klimawandel eine Bedrohung für Menschenrechte? ⚠️Welche Rechte sind im Fall Tuvalus konkret gefährdet? 🏠Soll es ein einklagbares Recht auf Klimaschutz geben? ⚖️✔️ Enthalten:Materialauszüge (UN-Resolution + Fallbeispiel) 📖Aufgabenstellungen mit Diskussionsanregungen 📝Erwartungshorizont für Lehrkräfte 👩🏫💡 Einsatzmöglichkeiten:Thema Menschenrechte & Klima im Philosophie- und Ethikunterricht 🎓Diskussion über Rechtsphilosophie & Verantwortung 🌍Abitur- und Klausurvorbereitung 📚
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Sehr aktuelles Thema– meine Schüler lieben es!
Das Material ist sehr strukturiert aufgebaut, inhaltlich sehr gut und jeder Themenblock eignet sich hervorragend für eine Doppelstunde. Ich bin sehr zufrieden mit dem Material und dem Feedback meiner Schüler*innen :))
Aktuell, relevant und sehr gut nutzbar
Ein wunderbares Materialpaket zur Klimagerechtigkeit – genau passend für den Ethik- und Philosophieunterricht. Die fünf Arbeitsblätter sind klar strukturiert und bieten gute Impulse, um Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken und Diskutieren anzuregen. Besonders geschätzt habe ich den Erwartungshorizont, der mir als Lehrkraft eine transparente Bewertung erleichtert. Ich freue mich schon darauf, dieses Material im Unterricht einzusetzen!