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9 Materialien
Dieses Arbeitsblatt thematisiert die globale Dimension der Klimagerechtigkeit 🌱.
Anhand eines Zitats von Peter Singer 🤝 (One World) und einer vereinfachten Statistik zu CO₂-Emissionen pro Kopf (USA, Deutschland, Indien, Nigeria) analysieren die Schüler:innen Fragen nach Verantwortung und Ausgleich:
Wer trägt die Hauptverantwortung für die Klimakrise? 📊
Warum ist die Atmosphäre ein „gemeinsames Gut“? 🌍
Sollten reiche Länder mehr zahlen, um Klimaschäden in armen Ländern zu kompensieren? 💸
✔️ Enthalten:
Materialauszüge (Zitat + Statistik) 📖
Aufgabenstellungen mit Diskussionsbezug 📝
Erwartungshorizont für Lehrkräfte 👩🏫
💡 Einsatzmöglichkeiten:
Thema Globale Gerechtigkeit im Philosophie- oder Ethikunterricht 🎓
Diskussion über Verantwortung & Verteilungsgerechtigkeit ⚖️
Abitur- und Klausurvorbereitung 🌿
Dieses Materialpaket enthält 5 sofort einsetzbare Arbeitsblätter mit Erwartungshorizonten für den Philosophieunterricht der Oberstufe 🎓.Die Reihe behandelt zentrale Fragen von Klimawandel, Gerechtigkeit und Verantwortung 🌱 und verbindet aktuelle Bezüge (Greta Thunberg, UN-Menschenrechtsrat, CO₂-Statistiken) mit klassischen Theorien (Jonas, Rawls, Singer, Nussbaum).Inhalt des Pakets:1️⃣ Einstieg: Was ist Klimagerechtigkeit? 💬 (UNFCCC, Greta Thunberg)2️⃣ Generationengerechtigkeit ⏳ (Hans Jonas & John Rawls)3️⃣ Globale Ungerechtigkeit 🌍 (Peter Singer & CO₂-Statistiken)4️⃣ Klima & Menschenrechte 🕊️ (UN-Resolution & Tuvalu)5️⃣ Praktische Dilemmata: Alltag & Verantwortung 👕✈️🥩 (Nussbaum & Rollenspiel)✔️ Enthalten:Arbeitsblätter als fertige Kopiervorlagen 📝Erwartungshorizonte für Lehrkräfte 👩🏫Diskussionsanlässe & Transferaufgaben für die Oberstufe ⚡💡 Einsatzmöglichkeiten:komplette Unterrichtsreihe zum Thema Klimagerechtigkeit 🌿als Bausteine für Ethik, Philosophie oder Sozialwissenschaften nutzbar 📖direkt einsetzbar, keine Zusatzvorbereitung notwendig 🚀
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Globale Ungerechtigkeit – greifbar gemacht
Spannendes Material! Die Kombination aus Singers Ethik und konkreten CO₂-Statistiken macht das Thema hautnah. Es regt zu kritisch-differenziertem Denken an und eignet sich super, um im Unterricht Verantwortung und Gerechtigkeit global zu diskutieren.
Globale Ungerechtigkeit in der Klimakrise – klar & relevant
Super aufbereitet! Die Verbindung von Singers Ethik mit konkreter CO₂-Statistik macht das Thema „globale Ungerechtigkeit“ greifbar. Genau das, was im Unterricht gebraucht wird, damit Schüler:innen nicht nur Fakten lernen, sondern kritisch reflektieren, wer welche Verantwortung trägt.
Schönes Dokument!
Ein anschauliches Arbeitsblatt, das Schüler:innen für die ungleiche Verteilung von CO₂-Emissionen sensibilisiert. Durch das Zitat von Peter Singer und die vereinfachte Statistik wird das Thema greifbar und regt zu ethischen Überlegungen an. Ideal für Diskussionen im Philosophieunterricht der Oberstufe.