Dieses einfach gehaltene Arbeitsblatt bietet eine spannende Möglichkeit, den mittelalterlichen Weihnachtsmarkt in Esslingen (Baden-Württemberg) zu erkunden. Die SuS lernen nicht nur über die Traditionen, sondern auch über die kulturellen Aspekte dieser besonderen Veranstaltung. Ziel ist es, das historische Bewusstsein zu fördern und die Neugier auf vergangene Zeiten zu wecken. Außerdem werden Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten durch die Gruppenarbeit gestärkt.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Einstieg: Bild von Hildegard von Bingen zeigen und Geschichte erzählen, Frage stellen: War sie eine Heilige oder eine Ketzerin?, Think-Pair-Share-Phase, SuS positionieren sich im Klassenzimmer und äußern ihre Meinungen, Hinleitung zum Stundenthema Erarbeitung: Video (Terra X) wird im Internet angeschaut und dazu ein Arbeitsblatt bearbeitet Zusatz: Glossar Ergebnissicherung: Ergebnisse werden mit den Lösungen verglichen Frage vom Einstieg beantworten – SuS nochmal positionieren lassen im Klassenzimmer
Klassenstufen: 7. Klasse
Tauche mit deinen SuS der 7. Klasse ein in ein dunkles Kapitel der deutschen Geschichte: die Hexenverfolgung! Mit diesem Material erkundet ihr gemeinsam die Ursachen, Abläufe und Folgen dieser tragischen Zeit, besonders am Beispiel Bambergs.So gestaltest Du Deine Stunde: Spannender Einstieg: Du beginnst die Stunde mit drei rätselhaften Hinweisen: Hagel im Mai, die Stadt Bamberg und ein alter Gerichtsbrief mit dem Wort „Hexe“. Deine SuS äußern erste Vermutungen und tauchen so direkt ins Thema ein. Interaktive Erarbeitung: Ein QR-Code führt zu einem passenden Video, das deine SuS gemeinsam anschauen. Dazu bearbeiten sie ein Arbeitsblatt, das sie durch die wichtigsten Aspekte der Hexenverfolgung führt. Umfassendes Glossar: Schwierige Begriffe sind im beigefügten Glossar einfach erklärt, damit alle SuS gut mitkommen. Sichere Ergebniskontrolle: Mit den detaillierten Lösungen können deine SuS ihre Ergebnisse selbstständig überprüfen und festigen ihr Wissen. Das lernen Deine SuS: Sie verstehen die historischen Hintergründe der Hexenverfolgung in Deutschland, insbesondere in Bamberg. Sie erkennen die vielfältigen Ursachen – von klimatischen Veränderungen über religiöse Konflikte bis hin zu politischen Machtspielen. Sie analysieren die Abläufe der Hexenprozesse und vergleichen sie mit den damaligen Rechtsnormen. Sie lernen wichtige Personen und ihre Rollen in der Hexenverfolgung kennen. Sie entwickeln ein kritisches Verständnis für die Mechanismen von Verfolgung und Ausgrenzung in der Geschichte.
Klassenstufen: 7. Klasse
Was dich in diesem Material erwartet: Ein vielseitiges Arbeitsblatt mit abwechslungsreichen Aufgaben, das den Film „Störtebeker“ (2006) umfassend begleitet. Passende Lösungen zu allen Aufgaben, die dir die Korrektur erleichtern und eine schnelle Selbstkontrolle ermöglichen. Flexibler Einsatz im Unterricht: Nutze es als spannenden Einstieg ins Thema, zur Vertiefung von Inhalten oder als ergänzendes Material für deine Unterrichtsreihe über Piraten im Mittelalter. Aufgaben, die zum Nachdenken anregen: Von der Zuordnung wichtiger Figuren und Ereignisse über Richtig-Falsch-Aussagen bis hin zu offenen Fragen, die eine detaillierte Auseinandersetzung mit dem Film fördern. Eine spezielle Reflexionsfrage, die deine Schüler*innen dazu anregt, zwischen Legende und historischer Glaubwürdigkeit zu unterscheiden. Diese Kompetenzen fördern deine Schüler*innen: Sie verbessern ihr Filmverständnis, indem sie die Handlung, Charaktere und deren Motivationen genau analysieren. Sie entwickeln ein besseres Gefühl für den historischen Kontext der Piraterie im Mittelalter und die Rolle der Hanse. Sie schärfen ihr kritisches Denken, indem sie filmische Darstellungen hinterfragen und zwischen Fiktion und historischen Fakten unterscheiden. Sie stärken ihre analytischen Fähigkeiten durch die Bearbeitung komplexer Fragen zu Beziehungen und gesellschaftlichen Strukturen. Sie üben sich im schriftlichen Ausdruck, indem sie vollständige und präzise Antworten formulieren.
Klassenstufen: 7. Klasse
Bewertungen und Kommentare