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Dieses Materialpaket besteht aus Übungen, Anleitungen, Vorlagen und Merktexten zu folgenden Textsorten:
• Zeitungsbericht
• Innerer Monolog
• Charakteristik
• Leserbrief
• Vorgangsbeschreibung
• Kriminalgeschichte
• Diagrammbeschreibung
Dieses Material eignet sich ideal für die Planung einer Kriminalgeschichte in der 7.Klasse Sekundarstufe I. Die Schüler:innen können den selbst ausgedachten Plot in eine Struktur bringen und diese als Schreibhilfe für die eigene Kriminalgeschichte nutzen. Die ansprechende Gestaltung soll den Lernenden zusätzlich Lust aufs Schreiben bereiten.Viel Spaß beim Lehren und Lernen! :)
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mustertext "Der verschwundene Hund"Dieses Material enthält einen Mustertext zur Schreibaufgabe im Schulbuch "Deutschstunde 3", in der eine Kriminalgeschichte über eine Hundeentführung verfasst werden soll. Der Text kann als Lösung für die SuS verwendet werden, aber auch unabhängig davon als Beispiel für eine Detektivgeschichte eingesetzt werden. Viel Freude mit dem Material! :)
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Dieses Arbeitsblatt eignet sich ideal für die 7.Klasse der Sekundarstufe I. Mithilfe des Beispieltextes lernen die Schüler:innen den Aufbau einer Vorgangsbeschreibung kennen. Der Text wurde in der Du-Form verfasst und soll im Anschluss von den Lernenden in einer anderen Erzählform wiedergegeben werden. Zusätzlich gibt es eine Übung zum Ausdruck (Verschiedene Satzanfänge finden). Viel Spaß beim Lernen und Lehren! :)
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Beschreibung des LehrmaterialsDie Lernenden analysieren (drei) fiktive Zeitungsartikel. Dabei lernen sie den Aufbau und die Sprache eines Zeitungsberichts kennen. Sie können die W-Fragen beantworten und auch selbstständig in einen Zeitungsbericht verpacken. Mithilfe verschiedener Angaben schreiben die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Zeitungsbericht. Die Beispieltexte können auch als Musterlösung verwendet werden. Lernziele Verständnis für journalistische Textformen entwickeln Kritisches Lesen und Analysieren von Texten fördern Fähigkeit zur Beantwortung von W-Fragen stärken Indirekte Rede erkennen und anwenden Schreibkompetenzen durch das Verfassen eigener Zeitungsberichte verbessern Inhalte des Materials Drei fiktive Zeitungsartikel mit einem spannenden Thema Arbeitsaufgaben zur Analyse des Artikels Fragen zur Förderung des Textverständnisses Vorlagen für eigene ZeitungsberichteSchreibanlässeViel Spaß beim Unterrichten! :)
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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