Dieses Material unterstützt dich und deine Schüler*innen dabei, die Qualität mündlicher Präsentationen gezielt zu verbessern. Es bietet klare Kriterien für gelungene Vorträge und ermöglicht eine strukturierte Selbst- oder Fremdeinschätzung.

Was dich erwartet:

• Klare Kriterien für gute Vorträge: Deine Schüler*innen lernen auf einen Blick, worauf es bei einer überzeugenden Präsentation ankommt. Dazu gehören Aspekte wie deutliches Sprechen, Blickkontakt zum Publikum, ein passendes Sprechtempo, vollständige Sätze, Betonung und flüssiges, freies Sprechen.
• Praktische Feedback-Karten: Das Material enthält zwei Sets von Karten. Ein Set zeigt die positiven Merkmale eines guten Vortrags. Das andere Set bietet konkrete Feedback-Sätze, die sowohl positive Punkte hervorheben als auch Verbesserungspotenziale aufzeigen. Die Sets können bei Bedarf doppelseitig gedruckt, ausgeschnitten und laminiert werden.
• Einfache Anwendung im Unterricht: Die Karten sind ideal für die Selbstreflexion nach einem Vortrag oder für das Peer-Feedback unter Mitschüler*innen. So können alle aktiv am Lernprozess teilhaben und voneinander lernen.
• Visuell ansprechend und motivierend: Die Karten sind klar strukturiert und mit passenden Icons versehen. Das erleichtert das Verständnis und macht das Feedbackgeben noch spannender.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Präsentationsfähigkeiten verbessern: Sie lernen, ihre mündlichen Vorträge klarer, überzeugender und publikumswirksamer zu gestalten.
• Gezielte Selbstreflexion üben: Sie entwickeln die Fähigkeit, die eigene Leistung kritisch zu bewerten und Stärken sowie Schwächen zu erkennen.
• Konstruktives Feedback geben: Sie lernen, Mitschüler*innen präzises und hilfreiches Feedback zu geben, das auf konkreten Kriterien basiert.
• Aktives Zuhören und Beobachten: Sie schulen ihre Fähigkeit, Vorträge aufmerksam zu verfolgen und relevante Details für die Bewertung zu erfassen.
• Sicherer auftreten: Durch das bewusste Training der Kriterien gewinnen sie an Sicherheit und Souveränität beim Sprechen vor der Klasse.