Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, die kognitive Entwicklung von Kindern nach Jean Piaget nicht nur zu verstehen, sondern auch direkt auf konkrete Situationen anzuwenden. Sie tauchen tief in einen spannenden Ausgangssituation (Praktikum) ein, analysieren kindliches Verhalten und entwickeln passende Fördermaßnahmen.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Ein ausführlicher und lebendige Ausgangssituation in der „Igelgruppe“, die verschiedene Alltagssituationen und kindliche Verhaltensweisen detailliert beschreibt.
• Praktische **Arbeitsblätter zur Lerneingangssituation** („Konfrontation“), die deine Schüler*innen Schritt für Schritt anleiten. Sie analysieren den Fall, erkennen berufliche Herausforderungen und formulieren ihre individuellen Lernbedarfe.
• Ein spezielles **Arbeitsblatt zur Verhaltensanalyse**, auf dem deine Schüler*innen die kognitive Entwicklung der Kinder im Fallbericht erklären und gezielte **Fördermöglichkeiten** ableiten.
• Ein umfassendes **Kompetenzraster** zur **Selbsteinschätzung** des Vorwissens und der erworbenen Kompetenzen. Es deckt die Bereiche Fachkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstorganisation, Selbstständigkeit und Medienkompetenz ab. (Kann am Anfang und am Ende des Vorhabens eingesetzt werden, damit die Schüler*innen den eigenen Lernzuwachs sehen)
• Das bewährte Konzept der **„Vollständigen Handlung“** als klarer Leitfaden für einen strukturierten und handlungsorientierten Lernprozess.