In dieser Stunde müssen die Schüler ein Experiment selbstständig planen und durchführen. Da die Aufgabe nicht besonders schwer ist und viel Bewegung beinhaltet, immer eine schöne, aktive Stunde.

Zuerst werden die Schüler in Gruppen eingeteilt und bekommen die Aufgabe gestellt: Wie hoch ist das Schulgebäude? Denkt an unsere Stunden zum freien Fall.

Fünf Minuten zum Planen sind in der Regel völlig ausreichend.

Dann stellen einzelne Gruppen ihre Ideen vor, der Lehrer hält sich idealerweise komplett raus und moderiert nur. Anschließend werden die Experimente so durchgeführt, wie besprochen (falls etwas nicht ideal geplant wurde, kann es unterwegs korrigiert werden).

Je nach Schulgebäude kann man den Versuch am Fenster, an der Feuerleiter oder vom Schuldach aus machen. Das hängt natürlich auch von der Gruppe ab. Kann man nicht nach ganz oben, muss die restliche Höhe aus dem Verhältnis der gemessenen Höhe und der fehlenden Höhe geschätzt werden. Eine gute Aufgabe, um Brüche zu üben.

Zum Abschluss präsentieren zwei Gruppen ihre Ergebnisse.

Als Reserve gibt es drei Verständnisfragen.

Die Unterrichtsstunde gibt’s auch im Paket mit dem Experiment zur Reaktionszeit.