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Dieses kleine Experiment hat bisher jede von meinen Klassen begeistert und sorgt immer für gute Laune.
Mithilfe eines Lineals soll die eigene Reaktionszeit gemessen werden. Dafür braucht es zwei Personen. Die erste hält das Lineal zwischen die Finger der zweiten und lässt das Lineal dann irgendwann plötzlich los. Die andere Person fängt es und man misst die Fallstrecke. Mithilfe der Formel für den freien Fall kann man dann die Reaktionszeit berechnen.
Kompetenzschwerpunkte: Experimente selbstständig durchführen, Mittelwerte einer Testreihe berechnen, Messwerte mit mathematischen Verfahren auswerten.
Das Experiment hat einen zeitlichen Umfang von ca. 20 Minuten. Ich mache es immer im Anschluss an einen Test oder etwas Ähnlichem.
Zur Reflektion der Ergebnisse gibt es noch eine Diskussionsaufgabe, bei der die eigenen Ergebnisse mit der Reaktionszeit bei Bremswegaufgaben verglichen werden.
Erstes Experiment: Bestimmen der eigenen Reaktionszeit mit einem LinealZweites Experiment: Wie hoch ist das Schulgebäude?Beide Unterrichtseinheiten funktionieren sehr zuverlässig und sind schöne, aktive Stunden (das Experiment zur Reaktionszeit hat nur ca. 20 - 25 Minuten Umfang).
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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