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Thema: „Löcher – Die Geheimnisse von Green Lake“ von Louis Sachar
Zielgruppe: Klassen 7/8
Kompetenzschwerpunkte: Inhaltsangabe, Bewertung literarischer Figuren, eigene Stellungnahme
Titel der Arbeit
Name, Klasse
2. Hinweis für die Schüler:innen
Kurze Einführung zum Arbeitsauftrag
3. Aufgabenstellung
Teil 1: Verfassen einer Inhaltsangabe
Teil 2: Bewertung einer literarischen Figur (z. B. die Chefin)
Gliederungshilfe durch einen Schreibplan (Einleitung – Hauptteil – Schluss)
Strukturhilfe zur Vorbereitung der Inhaltsangabe
W-Fragen, Thema, Einleitung
Platz für Notizen zur Übernahme in die Arbeit
Bewertung im Erwartungshorizont: 13 Punkte möglich
Zwei Hauptbereiche:
Schreibplan (1a): Ausfüllen mit Einleitung und W-Fragen
Inhaltsangabe (1b): Einleitung, Hauptteil, Schlussteil
Eigenständige Sprache
Sachlichkeit, Präsens
Gliederung in Absätze
Zusatzleistung: z. B. Bezug zu anderen Kapiteln
Bewertung der Chefin: differenziert, mit Begründung und Textbelegen
Gedanklich klar strukturierter Text
Abwechslungsreicher Satzbau
Präzise und treffende Wortwahl
Korrekte Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung
Ausgefüllter Erwartungshorizont mit Punktübersicht
Gesamtpunktzahl (max. 70 Punkte)
Raum für individuelle Rückmeldung an die Schülerin / den Schüler
Löcher – Die Geheimnisse von Green LakeMaterialpaket für den UnterrichtEnthalten sind:Lesetagebuch zum RomanAufgaben und Impulse zu jedem Kapitel, um das Verständnis zu vertiefen und persönliche Reaktionen zu fördern.Klassenarbeit inkl. Erwartungshorizont und SchreibplanLeistungsüberprüfung mit klaren Bewertungskriterien und Hilfen zur Textproduktion.Ausführliche Beobachtungsfragen zum FilmAnalysefragen zur filmischen Umsetzung der Romanhandlung mit Fokus auf Inhalt, Figuren und Inszenierung.
Klassenstufen: 6-8. Klasse
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