Beschreibung:

Jedes Kind gestaltet ein persönliches Namensschild sowie acht unterschiedliche Emojis, die verschiedene Gefühle oder Stimmungen darstellen. Darüber hinaus malt die Klasse gemeinsam weitere Emojis aus, die gesammelt und in eine „Emoji-Kiste“ gelegt werden. Diese Kiste steht allen SuS zur Verfügung.

Jeden Morgen haben die SuS die Möglichkeit, einen Emoji über das bisherige Emoji auf ihrem Namensschild zu kleben, um ihre aktuelle Stimmung auszudrücken. Alternativ können sie ihr bereits gewähltes Emoji behalten, wenn ihre Stimmung unverändert geblieben ist.

Sollten die eigenen acht gestalteten Emojis bereits aufgebraucht sein oder das passende Emoji nicht mehr verfügbar sein, können die SuS auf die gemeinsamen Klassensatz-Emojis in der Kiste zurückgreifen. So bleibt die regelmäßige Reflexion und Darstellung der eigenen Gefühlslage auch bei wiederkehrenden Stimmungen gewährleistet.

Diese tägliche Routine bietet den SuS einen niederschwelligen Zugang zur Auseinandersetzung mit den eigenen Gefühlen und ermöglicht es ihnen, ihre Stimmung im Klassenverband sichtbar zu machen. Gleichzeitig fördert das System den Austausch über Emotionen, stärkt das gegenseitige Verständnis und unterstützt eine achtsame Klassengemeinschaft.

Lernziele:

Gefühle ausdrücken und wahrnehmen:

Kinder lernen, eigene Emotionen zu benennen und visuell auszudrücken – ein wichtiger Schritt für emotionale Bildung und soziale Kompetenz.

Medienkompetenz aufbauen:

Durch den Umgang mit Emojis als digitale Ausdrucksform lernen die Kinder, Symbole bewusst zu wählen und ihre Bedeutung zu reflektieren.

Selbst- und Fremdwahrnehmung fördern:

Das Projekt regt zur Selbstreflexion an: "Was sagt dieses Emoji über mich aus?" Gleichzeitig fördert es Empathie, wenn Mitschüler ihre Stimmung ebenfalls über Emojis zeigen.

Klassengemeinschaft stärken:

Die Namensschilder helfen nicht nur beim Kennenlernen, sondern auch dabei, im Schulalltag sensibel aufeinander zu achten.