BUNDLE - Freiarbeitsmaterial Deutsch Klasse 2 - Freiarbeit Deutsch Klasse 2

„3 Bilder – 1 Geschichte“ bietet den Kindern Bildimpulse als motivierende Schreibanlässe. Auf dem Arbeitsblatt finden sie je drei Bilder zu einem bestimmten sommerlichen Thema. Ein möglicher Handlungsverlauf ist angedeutet, die Kinder schreiben ihre Geschichte jedoch frei nach ihren eigenen Assoziationen zur jeweiligen Bildkombination. Diese Arbeitsblätter mit Lineatur für die 2. Klasse sind für das Kreative Schreiben kleiner Geschichten gedacht. Die Bilder sollen Assoziationen, Emotionen oder ganz konkrete Vorstellungen bei den Kindern auslösen: was hat z.B. ein Skateboard mit einem rennenden Hund und einem Jungen mit Gipsarm zu tun? Die Bildkombinationen regen die Fantasie der Schüler an und geben Anstoß für das Schreiben kurzer Geschichten. So arbeiten die Kinder mit den Blättern:Das Kind wählt ein Arbeitsblatt aus und schreibt die Geschichte samt Überschrift auf die Lineatur unter der Abbildung. Wird die Geschicht länger, steht eine zusätzliche Blanko-Arbeitsblattvorlage mit Lineatur für die 2. Klasse zur Verfügung. Rückmeldungen bzw. Korrektur der Texte durch ein Partnerkind oder die Lehrkraft erfolgen direkt unter dem Text der Kinder. Die Geschichte kommt nach getaner Arbeit in den Geschichten-Schnellhefter der Kinder. Beim Freien Schreiben vertraut man darauf, dass die Kinder bereits eine Idee oder einen Anhaltspunkt für das Verfassen ihres Textes haben. Beim Kreativen Schreiben hingegen werden die Schüler mit bestimmten Mitteln erst einmal an diesen Punkt geführt. Das soll den Kindern die Herangehensweise an fantasiegeleitetes Schreiben erleichtern und sie generell zum Schreiben anregen (vgl. Kellner 1998, Einleitung). Die Anregungen können hierbei unterschiedlichster Art sein: ein Zitat, ein Bild, Musik, Wörter, die ein Gefühl ausdrücken oder Assoziationsketten auslösen. Auch geleitete Beobachtungs- und Rollenphantasien oder Phantasiereisen bieten Anstöße sich in andere Personen oder spezielle Situationen hineinzuversetzen (Abraham, U., Beisbart, O., Koß, G., Marenbach, D., (Hrsg.), Praxis des Deutschunterrichts. Donauwörth, 1998, S.101-104) #bildimpulse kreatives schreiben #freies schreiben zu bildern #bildergeschichte

Klassenstufen: 2. Klasse

Dieses Lesetraining in kindgerechter Form soll das sinnentnehmende Lesen auf der Textebene und die Konzentrationsfähigkeit beim Lesen stärken. Die Arbeitsblätter lassen sich sowohl als Kopiervorlagen als auch in laminierter Form als motivierende Freiarbeitskartei im Unterricht einsetzen. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle!  #sachtexte mit aufgaben #sachtexte mit fragen #Leseverstehen #Leseverständnis

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Diese 30 Leserätsel sind Logicals - ein motivierendes Übungsformat, mit  denen Kinder selbstständig  sinnentnehmendes Lesen üben können. Die Leserätsel  bieten spannendes Lesetraining und trainieren gleichzeitig logisches Denken, Wahrnehmung und Lesefertigkeit.  Sie können sie als klassische Arbeitsblätter im Regelunterricht oder als spielerisches Freiarbeitsmaterial für die selbstorganisierte Arbeit im Stationenlernen einsetzen.  Die Rätsel sind deifach differenziert und haben haben hohen Aufforderungscharakter.  Neben sinnentnehmendem Lesen werden auch logisches Denken, die Konzentration und das Gedächtnis mit Logicals geschult. Denn ein Logical (engl. „logisch“) ist ein Rätsel, das nur durch logisches Schlussfolgern zu lösen ist. Die Logicals aus der Reihe „Wer bin ich?“ bestehen aus einer Reihe von Hinweisen, die direkt oder indirekt Aussagen darüber enthalten, welche der abgebildeten Personen, Tiere oder Gegenstände gesucht werden. Beispielsweise ist in der Beschreibung erkennbar, dass die gesuchte Person eine Frau ist, welche Position sie innerhalb der Gruppe einnimmt und wie sie aussieht.  Oder es wird ein Gegenstand gesucht, zu dem Hinweise zu seiner Beschaffenheit und seiner Verwendung im Alltag gegeben werden. Die Aufgabe der Ratenden ist es nun, alle Aussagen nacheinander zu lesen  und aus den Hinweisen auf das Gesuchte zu schließen. Unter Umständen müssen die Hinweise auch mehrmals gelesen werden. Die Logicals sind binnendifferenziert, liegen in drei Schwierigkeitsgraden vor. Diese unterschieden sich in der Anzahl der Abbildungen, der Anzahl der Aussagen bzw. Hinweise und in der Komplexität der zu verarbeitenden Informationen.Zu jedem Rätsel gibt es ein Lösungsblatt – die Lösungsblätter können auf der Rückseite des jeweiligen Arbeitsblatts angebracht oder en bloque als separate Lösungskartei zur Verfügung gestellt werden. Sie können die Rätselkarten laminieren oder in eine durchsichtige Aktenhülle geben und mit Folienstiften bearbeiten lassen.Damit die Kinder den Überblick behalten, welche Leserätsel sie schon bearbeitet haben, haken sie bearbeitete Rätsel auf dem Laufzettel ab.Das Material eignet sich wunderbar als "Zusatzfutter" für ganz schnelle Kinder. Machen Sie sich vorab ein Bild von all unseren Logicals - hier finden Sie unsere Leseproben für kostenlose Logicals für die Grundschule. #Logical-Rätsel #Lese-Logicals #Logical #differenziertes Lesen #sinnentnehmendes Lesen #Freiarbeitsmaterial Deutsch #Leseverstehen #Leseverständnis

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Beim Freien Schreiben vertraut man darauf, dass die Kinder bereits eine Idee oder einen Anhaltspunkt für das Verfassen ihres Textes haben. Beim Kreativen Schreiben hingegen werden die Schüler mit bestimmten Mitteln erst einmal an diesen Punkt geführt. Das soll den Kindern die Herangehensweise an fantasiegeleitetes Schreiben erleichtern und sie generell zum Schreiben anregen (vgl. Kellner 1998, Einleitung). Die Anregungen können hierbei unterschiedlichster Art sein: ein Zitat, ein Bild, Musik, Wörter, die ein Gefühl ausdrücken oder Assoziationsketten auslösen. Auch geleitete Beobachtungs- und Rollenphantasien oder Phantasiereisen bieten Anstöße sich in andere Personen oder spezielle Situationen hineinzuversetzen (Abraham, U., Beisbart, O., Koß, G., Marenbach, D., (Hrsg.), Praxis des Deutschunterrichts. Donauwörth, 1998, S.101-104) Dieses Material bietet viele inspirierende, fantastische Bilder, die Assoziationen, Emotionen oder ganz konkrete Vorstellungen bei den Kindern auslösen sollen. Sie sollen die Fantasie der Schüler anregen und einen Anstoß für das Schreiben von Fantasiegeschichten geben.   tags: #bildimpulse schreiben  #bildimpulse kreatives schreiben #freies schreiben zu bildern #geschichten schreiben bildimpulse #fantasiegeschichten #phantasiegeschichten #bilder zum geschichten schreiben grundschule #schreiben zu bildern grundschule

Klassenstufen: 2-3. Klasse