Kleist, Der zerbrochne Krug, 6. Szene, KA und EWH

Anhand dieses Materials lässt sich die Unterrichtsreihe zu Kleists Lustspiel "Der zerbrochne Krug" durchführen. Die Anlage der Erarbeitungsschritte ermöglicht ein fortschreitendes, vertiefendes Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. Inhalt: Vorüberlegungen, Kleists Inspiration zum Lustspiel, Merkmale, der Komödieneinstieg, Thematisierung der rhythmisierten Figurenrede, Anspielungen (Denotation und Konnotation), Überblick über den Inhalt der einzelnen Szenen, Handlungsaufbau: die drei klassischen Einheiten, Verdachtsmomente und Indizien, Adams Zwangslage, Symbolgehalt des Kruges und der Perücke, Figurenkonzeption und -konstellation, Komik, Vergleich der endgültigen  Fassung mit dem Variant, Figurenvergleich in beiden Fassungen, Wünsche/Probleme/offene Fragen, Figurencharakterisierungen, Komik als Folge von Inkongruenz, Literaturgeschichtliche Einordnung von Kleists Lustspiel, charakteristische Merkmale von Kleists BiografieDie Klausur zum 6. Auftritt enthält einen ausführlichen Erwartungshorizont.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Zwei Klausuren zu Kleists Lustspiel "Der zerbrochne Krug" inklusive ausführlichen Erwartungshorizonte.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

 Anhand dieses Materials lässt sich die Unterrichtsreihe zu Kleists Lustspiel "Der zerbrochne Krug" durchführen. Die Anlage der Erarbeitungsschritte ermöglicht ein fortschreitendes, vertiefendes Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. Inhalt: Vorüberlegungen, Kleists Inspiration zum Lustspiel, Merkmale, der Komödieneinstieg, Thematisierung der rhythmisierten Figurenrede, Anspielungen (Denotation und Konnotation), Überblick über den Inhalt der einzelnen Szenen, Handlungsaufbau: die drei klassischen Einheiten, Verdachtsmomente und Indizien, Adams Zwangslage, Symbolgehalt des Kruges und der Perücke, Figurenkonzeption und -konstellation, Komik, Vergleich der endgültigen  Fassung mit dem Variant, Figurenvergleich in beiden Fassungen, Wünsche/Probleme/offene Fragen, Figurencharakterisierungen, Komik als Folge von Inkongruenz, Literaturgeschichtliche Einordnung von Kleists Lustspiel, charakteristische Merkmale von Kleists BiografieDazu gibt es zwei Klausuren zum 6. und 9. Auftritt, inkl. ausführlichen Erwartungshorizonten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)