Materialpaket für kontroverse Diskussionen in WiPo 9
Dieses Materialpaket für WiPo in Klasse 9 enthält drei sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien zu kontroversen gesellschaftlichen und politischen Themen. Die Schülerinnen und Schüler trainieren Argumentation, Meinungsbildung und Urteilsbildung anhand lebensnaher Diskussionsanlässe aus ihrer Lebenswelt.
Enthalten sind Materialien zu den Themen Social Media Verbot, Wahlrecht ab 16 Jahren und Bargeld abschaffen. Jede Einheit bietet strukturierte Impulse, Arbeitsblätter und Aufgaben, mit denen Lernende Pro- und Contra-Positionen erarbeiten, Argumente abwägen und eine begründete eigene Position entwickeln können.
Das Paket enthält:
drei komplette Unterrichtsmaterialien für WiPo 9
aktuelle und kontroverse Diskussionsthemen
Arbeitsblätter zur Argumentensammlung
Impulse zur Meinungsbildung und Urteilsbildung
differenzierte Aufgaben für leistungsheterogene Gruppen
Leitfragen und Materialien für strukturierte Diskussionen
Geeignet für:
WiPo 9
Politikunterricht und Sozialkunde
Unterricht zu kontroversen Themen
Pro-und-Contra-Diskussionen
Argumentation und Urteilsbildung
Einzelstunden, Reihen oder Vertretungsstunden
Besonders praktisch:
Das Paket ist sofort einsetzbar und spart Vorbereitungszeit. Es eignet sich besonders gut für Unterrichtsphasen, in denen aktuelle Themen diskutiert, Argumentationskompetenz gefördert und Sach- und Werturteile eingeübt werden sollen.
Wahlrecht mit 16 Jahren: richtig oder zu früh?Dieses Material für WiPo 8/9 regt zur Diskussion über das Wahlrecht ab 16 an. Die Schüler*innen erarbeiten Pro- und Kontra-Argumente, setzen sich mit politischen Positionen auseinander und begründen ihre eigene Meinung.- Mit LösungLernzieleDie Schüler*innen lernen, Argumente für und gegen das Wahlrecht mit 16 Jahren zu formulieren.Sie entwickeln ihre Fähigkeiten zur kritischen Analyse von politischen Themen.Die Schüler*innen üben, ihre Meinungen klar und strukturiert zu äußern.Sie fördern ihre Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten durch Partnerarbeit.AufgabenbeschreibungAufgabe 1:Lesen Sie den Text und notieren Sie die Argumente der Jugendlichen in der Tabelle auf der zweiten Seite.Aufgabe 2:Stellen Sie sich in der Partnerarbeit gegenseitig die Argumente vor (Pro oder Kontra).Aufgabe 3:Tauschen Sie sich über die Aussagen M1 aus und begründen Sie, welche Ansicht der Jugendlichen (M1 Pro oder Kontra) Sie am überzeugendsten finden. Nutzen Sie den Satzanfang: „Mich überzeugt die Meinung von ..., weil ...“LeitfrageBeantworte die Leitfrage: Sollten Jugendliche in Deutschland mit 16 wählen dürfen? Erläutere deine Meinung.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde für den WiPo-Unterricht greift eine lebensnahe und aktuelle Frage auf, die viele Schüler:innen aus ihrem Alltag kennen: Wie wollen wir in Zukunft bezahlen, und welche Folgen hätte eine weitgehende Abschaffung von Bargeld?Die Lernenden vergleichen verschiedene Zahlungsmethoden, setzen sich mit Vor- und Nachteilen auseinander und entwickeln auf dieser Grundlage ein eigenes Sach- und Werturteil. Das Material ist klar strukturiert, differenziert aufgebaut und sofort im Unterricht einsetzbar.Enthalten sind:ausformulierter UnterrichtsverlaufsplanPräsentation für die Einführung und SicherungPodcast als motivierender Einstiegdifferenzierte Texte mit passenden OperatorenPro- und Contra-Tabelle zur Vorbereitung der DiskussionTippkarten zur Unterstützung leistungsschwächerer Schüler:innenDas Material eignet sich besonders für:WiPo in Klasse 9politische UrteilsbildungMedienkompetenzkompetenzorientierten UnterrichtLerngruppen mit unterschiedlichem LeistungsniveauDie Stunde kann als Ergänzung zur Unterrichtseinheit Geldfunktionen eingesetzt werden, funktioniert aber auch problemlos unabhängig als eigenständige Diskussionsstunde.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Soll Social Media für unter 16-Jährige verboten werden?Dieses Unterrichtsmaterial für die 9. Klasse WiPo bietet alles, um eine fundierte Diskussion über Social-Media-Verbote zu führen. Zwei differenzierte Lesetexte vermitteln Pro- und Contra-Argumente, während Aufgaben zur kritischen Auseinandersetzung, Argumentensammlung und Visualisierung anregen.Inhalt:Lesetext „Pro-Argumente“ (u.a. Gesundheit, Cybermobbing, soziale Entwicklung)Lesetext „Contra-Argumente“ (u.a. digitale Teilhabe, Meinungsfreiheit, Medienkompetenz)Markierübungen zur TexterschließungAufgaben zur eigenständigen ArgumentensucheIdeal zur Förderung von Argumentationsfähigkeit, Urteilsbildung und Medienkompetenz. Als kreative Erweiterung können die Schüler:innen einen eigenen Kommentar oder Blogeintrag verfassen, um ihre Meinung differenziert darzustellen.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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