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Mit diesem Rechenspaziergang üben die Schüler:innen das Rechnen im Zahlenraum bis 20 – in der Addition sowohl mit als auch ohne (Addition und Subtraktion) Zehnerübergang. Besonders wertvoll: Jede Aufgabe liegt in zwei Darstellungsformen vor – einmal als klassische Zahlensatz-Aufgabe und einmal als sprachlich formulierte Textaufgabe.
So trainieren die Kinder nicht nur das sichere Rechnen, sondern gleichzeitig auch das mathematische Sprachverständnis. Der Wechsel zwischen Zahlen- und Sprachformat (Repräsentationswechsel) unterstützt nachhaltig das Verständnis mathematischer Zusammenhänge. Gleichzeitig wird die Fähigkeit gestärkt, Rechenwege sprachlich zu verbalisieren und mathematische Begriffe aktiv anzuwenden.
Der Rechenspaziergang eignet sich perfekt für bewegtes Lernen im Klassenzimmer, Flur oder draußen. Die Kinder lösen die Aufgaben und kleben die Bilder nach einem kleinen "Spaziergang" passend ein.
🔹 10 Aufgaben als Zahlensätze (Addition & Subtraktion bis 20 – ohne Zehnerübergang, Addition bis 20 mit Zehnerübergang)
🔹 10 Aufgaben als Textaufgaben mit mathematischem Wortschatz
🔹 Lösungsblatt zur Selbstkontrolle
🔹 Alles in Farbe und Schwarz-Weiß
Sicheres Rechnen im Zahlenraum bis 20
Umgang mit Zehnerübergang
Verbalisierung mathematischer Inhalte
Aufbau und Anwendung von Fachvokabular in Mathematik
Förderung der mathematischen Sprachkompetenz
Repräsentationswechsel: Zahl → Sprache & umgekehrt
Selbstkontrolle, Konzentration & Merkfähigkeit durch Bewegung
Freiarbeit
Stationenlernen
Partnerarbeit
Förderunterricht
Bewegtes Lernen in Mathematik
1. Klasse & 2. Klasse
Grundschule & Förderschule
Rechenspaziergang Mathe | Addition bis 20 | Subtraktion bis 20 | mit Zehnerübergang | ohne Zehnerübergang | Mathe mit Bewegung | Mathematik sprachlich fördern | Textaufgaben Grundschule | Repräsentationswechsel Mathe | Rechnen mit Sprachförderung | Verbalisierung Mathematik | Mathe Stationenlernen | Freiarbeit Mathematik | Mathe Klasse 1 | Mathe Klasse 2 | Zahlenraum bis 20
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