7 Seiten
8 Seiten
5 Seiten






In diesem Sparpaket erhältst du vielfältige Materialien im Fach Mathematik für die 1. Klasse. Es enthält ansprechende Unterrichtsmaterialien quer durch das 1. Schuljahr in Mathe. Du findest coole Spielideen, Übungsheftchen, Arbeitsblätter, aber auch interaktive PDFs, die du die Kinder am Computer lösen lassen kannst.
Wenn du die Materialien lieber einzeln möchtest, kannst du diese oben in der Liste auswählen.
Dieses Würfel- oder Zählspielfeld eignet sich besonders für den Anfangsunterricht in Mathematik zur Festigung des Zahlenraums von 0 bis 24. Man kann es als Würfelspiel verwenden, muss aber nicht.Es ist auch eine gute Übung für die Kinder, die Zahlen richtig zu benennen. Und ganz nebenbei kann man das Feld auch als Adventskalender verwenden :-)Viel Freude damit!nekoneko
Klassenstufen: 1. Klasse
Mit diesem Rechen-Mal-Puzzle üben die Kinder die Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20 auf spielerische Weise. Es eignet sich für Kinder ab der 1. Klasse. Ideal auch als Bestandteil einer Oster- oder Frühlingswerkstatt oder zu Ostern generell.In jedem Stift steht eine Farbe und dahinter eine Zahl (Lösung). Die Kinder rechnen die Rechnungen in den einzelnen Bildfeldern aus und malen das Feld in der Farbe mit der entsprechenden Lösungszahl aus.Meine Mal-Puzzles sind übrigens von mir von Hand gezeichnet :-)Weitere Mal-Puzzles von mir findest du HIER.Viel Freude damit wünscht dirnekoneko
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Lernzielkontrolle Subtraktion mit ZÜ in Klasse 1Ich habe eine Version mit Benotung und eine ohne (dafür mit "Min." für Minuten) erstellt. Auf der Rückseite der LZK befindet sich ein Rückmeldebogen zur Bewertung. Inkl. LösungenDa ich bei meinen Schüler*innen immer oben rechts in den Kreis schreibe, wie viele Minuten sie für eine LZK benötigten, habe ich auch Version mit "Min." erstellt. Bei mir haben sie so lange Zeit, wie sie brauchen. Sie müssen nicht nach einer Lektion abgeben. Die meisten sind eh viel schneller fertig. Die Minutenangabe ist ein wichtiger Hinweis für mich, ob die Kinder Aufgaben auch in angemessener Zeit lösen können. Es gibt natürlich auch solche, die viel zu schnell abgeben und dann noch viele Fehler machen. Da ist die Minutenangabe auch eine gute Grundlage, um aufzuzeigen, dass sorgfältiger gearbeitet werden und das Geschriebene unbedingt nochmals durchgelesen/kontrolliert werden soll.#lernzielkontrolle #lzk #lernstandserhebung #test #lernkontrolle #lernstand #probe #prüfung #zahlenraum #20 #klasse #zehnerübergang #zehnerstopp #zü #grundschule #differenziert #benotung #bewertung #lp21 #subtraktion #minus #beurteilung
Klassenstufen: 1. Klasse
In dieser Version des Spieleklassikers “Schiffe versenken“ versuchen die Kinder die feindlichen Zahlen-Schiffe zu versenken. Anstelle von Schiffen positionieren die Kinder Zahlen im Bereich des Zahlenraums, in dem sie gerade unterwegs sind (1. Klasse - ZR 20, 2. Klasse - ZR 100 etc.) auf ihrem Spielfeld. Die Zahlen werden nur waagrecht eingezeichnet, da sonst die Lesbarkeit darunter leidet. Vorbereitung:Das Spielfeld auf festerem A4 oder A3 -Papier ausdrucken. Alternativ kann auch auf normalem Papier gedruckt und dann laminiert werden. So kann das Spielfeld immer wieder verwendet werden. Das (laminierte) Spielfeld wird in der Mitte quer gefaltet, sodass oben “Meine Zahlen-Schiffe“ und unten “Feindliche Zahlen-Schiffe“ zu liegen kommt. Das Spielfeld sieht jetzt aus wie ein aufgeklappter Laptop. Ablauf:Die Kinder überlegen sich bis zu 6 Zahlen (mehr wird vom Platz her zu eng) und tragen diese mit einem abwaschbaren Stift in ihr Spielfeld “Meine Zahlen-Schiffe“ ein. In jedes nummerierte Feld kommt eine Ziffer. Dann werden die zwei Spielfelder an der hochgeklappten Seite zusammengepinnt (z.B. mit einer Büroklammer). Ein Kind beginnt und nennt eine Zahl vom Spielfeld, wo es ein Zahlen-Schiff vermutet. z.B. 36. Das gegnerische Kind schaut auf seinem Spielfeld nach, ob bei der Nr. 36 eine Ziffer eingetragen ist. Falls ja, muss es die Ziffer nennen. Das Kind, das die Ziffer erraten hat, darf die Ziffer bei sich bei “Feindliche Zahlen-Schiffe“ im Feld 36 eintragen. Es darf weiter raten. Befindet sich beim genannten Feld keine Ziffer, trägt das Kind bei dieser Nummer ein X ein. Nun ist das andere Kind an der Reihe. Wenn klar ist, wo ein Zahlenschiff beginnt und endet, muss das Kind, das das Schiff versenkt hat, die komplette Zahl korrekt nennen. Wer zuerst alle Zahlen-Schiffe versenkt hat, hat gewonnen. #zahlen #versenken #schiffe #zahlenraum #zahlenraumerweiterung #lernspiel #mathespiel
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bewertungen und Kommentare