Materialpaket - Lerntheke Schlangen (Einstiegsphase)

„Rund um die Schlange“ ist eine Gruppenarbeit mit Placemats. Es sind fünf Fragen vorgegeben. Mithilfe von Blanko-Vorlagen können aber auch andere Fragestellungen bearbeitet werden. Die vorgeschlagenen Fragen können ohne Hilfsmittel und ohne biologisches Vorwissen beantwortet werden und sind Bestandteil der Einführungsphase meiner Lerntheke „Schlangen“. Die Fragestellungen und die Methode sollen Vorwissen aktivieren, die Neugier anregen und Lust auf das Thema machen. Es handelt sich um Deutungsaufgaben, die zum Analysieren und Interpretieren anregen. Ihre Bearbeitung fördert kritisches Denken, die Fähigkeit zur Argumentation und die persönliche Auseinandersetzung mit dem Thema. Die Bearbeitung in der 3er-, 4er- oder 5er-Gruppe ermöglicht das kooperative Lernen, die Entwicklung sozialer Kompetenz und unterstützt die Kommunikationsfähigkeiten der Lernenden. Das Ziel ist das Sammeln von Ideen, das Verbalisieren der eigenen Gedanken und der Austausch mit anderen.Das Placemat ergänzt die Einstiegsphase meine Lerntheke "Schlangen".

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Das vorliegende Material umfasst drei Wortgitter in unterschiedlicher Größe und Komplexität. Die Schülerinnen und Schüler sollen sechs, neun oder zwölf Schlangennamen in den Wortgittern finden. Die Wortgitter sind Bestandteil der Einführungsphase meiner Lerntheke „Schlangen“. Diese Identifikationsaufgaben können ohne Vorkenntnisse bearbeitet werden. Sie sollen vorhandenes Vorwissen aktivieren, die Neugier anregen und Lust auf das Thema „Schlangen“ machen. Wortgitter eignen sich zur Kompetenzförderung in den Bereichen visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und Erweiterung des Wortschatzes.Diese Aufgaben erfordern keine Vorkenntnisse und sind für die Einstiegsphase meiner Lerntheke „Schlangen“ ausgelegt. Es handelt sich um Identifikationsaufgaben, die als alternative Wahlpflichtaufgaben zum „Schlangen-Silbenpuzzle“ angeboten werden können. Die Arbeitsblätter eignen sich auch als Ergänzung oder als Pufferstation für eine Lerntheke zum Thema „Reptilien“.Für die Klassenstufen 4 bis 7 geeignet.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Das „Schlangen-Silbenpuzzle“ besteht aus einem Arbeitsblatt und zwei Varianten eines Puzzles. Die Lernenden müssen Teile von Schlangen sortieren, damit die Silben auf den Puzzleteilen den richtigen Namen bilden. Auf dem Arbeitsblatt sind die vollständigen Abbildungen der Schlangen, die um die passenden Bezeichnungen ergänzt werden sollen. Es handelt sich um eine Identifikationsaufgabe, die ohne Vorkenntnisse von Kindern und Jugendlichen der 4. bis 7. Klasse als Einzelarbeit oder in Partnerarbeit gelöst werden kann. Die Aufgabe ist Bestandteil der Einführung meiner Lerntheke „Schlangen“. Unter den gesuchten Schlangen sind einheimische, exotische, giftige und ungiftige Arten. Mit Kornnatter, Königspython, Königsnatter und Strumpfbandnatter sind die vier häufigsten in Terrarien gehaltenen Schlangen vertreten. Das Silbenpuzzle trägt zur Erweiterung des Wortschatzes bei, fördert die visuelle Wahrnehmung und das systematische Denken. Es liefert Impulse für die weitere Beschäftigung mit dem Thema Schlangen.Die Aufgabe ist als wahlfreie Station für die Einstiegsphase meiner Lerntheke „Schlangen“ für den Biologieunterricht konzipiert. Sie eignet sich für Schülerinnen und Schüler der 4. bis 7. Klasse. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.    

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die beiden Arbeitsblätter dienen als assoziative Einstiegsmethoden in das Thema „Schlangen“, um das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren. Sie ermöglichen erste emotionale Zugänge und fördern kreatives Denken. Beide Arbeitsblätter können als wahlfreie Stationen einer Lerntheke ausgelegt werden.Beide Arbeitsblätter sind als wahlfreie Stationen für die Einstiegsphase meiner Lerntheke „Schlangen“ für den Biologieunterricht konzipiert. Die Assoziationsaufgaben schaffen einen kreativen, offenen Einstieg in das Thema und motivieren die Lernenden, sich persönlich und individuell mit „Schlangen“ auseinanderzusetzen.Die Aufgaben eignen sich für Schülerinnen und Schüler der 4. bis 7. Klasse. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Klassenstufen: 5-6. Klasse