Das vorliegende Material umfasst drei Wortgitter in unterschiedlicher Größe und Komplexität. Die Schülerinnen und Schüler sollen sechs, neun oder zwölf Schlangennamen in den Wortgittern finden. Die Wortgitter sind Bestandteil der Einführungsphase meiner Lerntheke „Schlangen“. Diese Identifikationsaufgaben können ohne Vorkenntnisse bearbeitet werden. Sie sollen vorhandenes Vorwissen aktivieren, die Neugier anregen und Lust auf das Thema „Schlangen“ machen. Wortgitter eignen sich zur Kompetenzförderung in den Bereichen visuelle Wahrnehmung, Leseverständnis und Erweiterung des Wortschatzes.

Diese Aufgaben erfordern keine Vorkenntnisse und sind für die Einstiegsphase meiner Lerntheke „Schlangen“ ausgelegt. Es handelt sich um Identifikationsaufgaben, die als alternative Wahlpflichtaufgaben zum „Schlangen-Silbenpuzzle“ angeboten werden können. Die Arbeitsblätter eignen sich auch als Ergänzung oder als Pufferstation für eine Lerntheke zum Thema „Reptilien“.

Für die Klassenstufen 4 bis 7 geeignet.