Materialpaket "Romantische Lyrik"

Das Material enthält Formulierungshilfen für Gedichtinterpretationen, die Schüler*innen helfen, ihre Analysen sprachlich ansprechend und abwechslungsreich zu gestalten. Die Aufteilung in die unterschiedlichen Teilaspekte einer Interpretation ermöglicht einen gezielten Einsatz des Materials.Eingesetzt habe ich das Material ab der Jahrgangsstufe 10, vor allem aber in der EF, Q 1 und 2.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält ein Merkblatt zur literarischen Epoche der Romantik. Es ist einsetzbar in der Q1 und Q 2 und bietet sich als Einstieg  vor der Analyse epochentypischer Gedichte an.Auf der Grundlage dieses Merkblattes sollen die wichtigsten Merkmale dieser Epoche zusammengetragen werden.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Das Material enthält ein Arbeitsblatt, das Interpretationsergebnisse zu dem Gedicht "Mondnacht" von Josef von Eichendorff enthält.Alle Teilaspekte einer Gedichtinterpretation (Einleitung, Inhalt, Form, Sprache, Deutung, Epochentypik) wurden berücksichtigt. Erstellt wurde das Arbeitsblatt in einem Kurs der EF, der sich mit der Analyse lyrischer Texte sehr schwertat. In Form einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit gelang es dem Kurs jedoch, sich produktiv mit diesem Gedicht auseinanderzusetzen.Das Arbeitsblatt kam sodann als Vorlage für die Verschriftlichung der Interpretation des Gedichts "Mondnacht" von Eichendorff zum Einsatz.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Material enthält eine Klausur mit einem ausführlichen Erwartungshorizont zum Gedicht "Der frohe Wandersmann" von Josef von Eichendorff.In der Aufgabenstellung wird in der 1. Teilaufgabe die Interpretation des Gedichts gefordert, in einer 2. Teilaufgabe soll die Epochentypik des Gedichts nachgewiesen werden.Einsetzbar ist diese Klausur in der Q 1 im Rahmen der Unterrichtsreihe zum Thema "unterwegs sein - Lyrik vom Barock (Romantik) bis zur Gegenwart", ein aktuelles Thema des Abiturs in NRW.In einem GK Deutsch eignet es sich aufgrund seiner Einfachheit gut als Einstieg in die Epoche der Romantik, zumal dieses Gedicht zu einem späteren Zeitpunkt bei einem Gedichtvergleich erneut herangezogen werden kann.In der EF kann es ebenfalls als Klausur gestellt werden, die Bepunktung im Erwartungshorizont müsste in diesem Fall angepasst werden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)