Materialpaket Bewerbungen schreiben

Die Bausteine des Anschreibens Dieses Material hilft dir, ein überzeugendes Anschreiben zu erstellen. Es bietet klare Anleitungen und praktische Beispiele, die deine Schüler*innen beim Schreiben unterstützen. Die Lernziele sind: Verständnis der Struktur eines Anschreibens Entwicklung von Schreibfähigkeiten Förderung der Selbstpräsentation Verbesserung der Ausdrucksweise Was gehört in den Kopf der Bewerbung? Der Kopf der Bewerbung enthält wichtige Informationen: Deine Kontaktdaten und die des Unternehmens Das Datum der Bewerbung Die Betreffzeile, die den Grund der Bewerbung klarstellt Wie beginne ich die Bewerbung? Starte mit einer freundlichen Einleitung. Nenne den Grund für deine Bewerbung und wecke Interesse. Zum Beispiel: „Ich habe Ihre Stellenanzeige auf X gefunden und möchte mich um die Position als Y bewerben.“ Was gehört in den Hauptteil der Bewerbung? Im Hauptteil erläuterst du deine Qualifikationen und Erfahrungen: Erkläre, warum du die richtige Person für die Stelle bist. Beziehe dich auf konkrete Beispiele aus deinem Leben oder deiner Ausbildung. Wie schließe ich meine Bewerbung ab? Beende dein Anschreiben mit einem freundlichen Schluss. Zum Beispiel: „Ich freue mich auf die Möglichkeit, mich persönlich vorzustellen.“ Aufgaben: Schreibe ein eigenes Anschreiben basierend auf den Bausteinen. Präsentiere dein Anschreiben in der Gruppe und erhalte Feedback. Orientierungsbogen: Baustein Beispiele Kontaktdaten des Bewerbers Kontaktdaten des Empfängers Datum Betreffzeile Anrede Einleitung Hauptteil Unternehmensbezug Schluss Grußformel, Unterschrift Anlagen

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Worum geht es in diesem Material? Dieses Lehrmaterial hilft Schüler*innen, die Grundlagen einer Bewerbung zu verstehen. Es fördert das kreative Denken und die Teamarbeit. Die Schüler*innen lernen, was in eine Bewerbungsmappe gehört und wie sie ihre Stärken präsentieren können. Lernziele Verständnis der Bestandteile einer Bewerbung Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten Förderung von Teamarbeit durch Austausch von Ideen Stärkung des Selbstbewusstseins beim Präsentieren eigener Fähigkeiten Aufgabenbeschreibung Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie die Schüler*innen aktiv einbeziehen: Aufgabe 1: Die Schüler*innen stellen sich vor, sie bewerben sich um einen Praktikumsplatz. Sie erstellen ein Mindmap, um die Bestandteile einer Bewerbungsmappe zu visualisieren. Aufgabe 2: In Partnerarbeit tauschen die Schüler*innen ihre Mindmaps aus und vergleichen die Inhalte. Sie überlegen gemeinsam, welche Bestandteile wichtig sind und welche Funktionen sie haben. Warum dieses Material? Dieses Material ist ideal für den Unterricht, da es praxisnahe Fähigkeiten vermittelt. Es motiviert Schüler*innen, sich aktiv mit dem Thema Bewerbung auseinanderzusetzen und bereitet sie auf zukünftige Herausforderungen vor.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Das Anschreiben Dieses Material hilft dir, ein überzeugendes Anschreiben für deine Bewerbung zu erstellen. Du lernst, wie du deine Stärken und Motivation klar und präzise ausdrückst. So hinterlässt du einen positiven Eindruck bei potenziellen Arbeitgeber*innen. Das Wichtigste in Kürze: Ein Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite sein. Der Betreff muss aussagekräftig und eindeutig sein. Du solltest deine Motivation für die jeweilige Stelle und das Unternehmen klar darlegen. Ein Anschreiben darf keine Rechtschreibfehler enthalten. Fragen, die du im Anschreiben beantworten solltest: Wer bist du und was möchtest du? Warum möchtest du das Praktikum dort? Warum bist du für diesen Praktikumsplatz/diese Ausbildungsstelle geeignet? Was kannst du für das Unternehmen tun? Aufgabe 1: Schau dir das Video an und beantworte folgende Fragen: Welche Funktion hat das Anschreiben? Was kannst du tun, um den Arbeitgeber von dir zu überzeugen? Welche Argumente kannst du dazu nutzen? Wie ist ein Anschreiben aufgebaut und aus welchen Teilen besteht es? Vervollständige die Checkliste: Nutze die folgende Checkliste, um sicherzustellen, dass dein Anschreiben alle wichtigen Punkte enthält: Habe ich meine Kontaktdaten angegeben? Ist der Betreff klar und präzise? Habe ich meine Motivation deutlich gemacht? Sind alle Informationen korrekt und fehlerfrei?

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Stellenanzeigen richtig lesen Dieses Material hilft dir, Stellenanzeigen besser zu verstehen und die wichtigsten Informationen herauszufiltern. Du lernst, welche Anforderungen an Bewerber*innen gestellt werden und wie du dich optimal auf Bewerbungen vorbereitest. So kannst du selbstbewusst in den Bewerbungsprozess starten! ALLGEMEINE INFORMATIONEN ZU STELLENANZEIGEN Stellenanzeigen enthalten häufig viele Informationen. Es ist wichtig, diese richtig zu lesen, um die passenden Qualifikationen zu erkennen. Hier sind die wichtigsten Punkte, auf die du achten solltest: Jobbeschreibung und Position: Was wird von dir erwartet? Aufgabenbeschreibung und Arbeitsbedingungen: Welche Tätigkeiten sind vorgesehen? Erforderliche Qualifikationen: Welche Fähigkeiten und Erfahrungen sind notwendig? Benefits und Boni: Welche zusätzlichen Leistungen bietet der Arbeitgeber? Ablauf der Bewerbung: Wie läuft der Bewerbungsprozess ab und wer ist der Ansprechpartner? WIE DU STELLENANZEIGEN ANALYSIEREN KANNST Um herauszufinden, ob ein Job zu dir passt, solltest du folgende Schritte beachten: Beginne mit dem Titel der Stellenanzeige. Dieser gibt dir einen ersten Eindruck. Überprüfe die Informationen im Text. Achte besonders auf die Anzahl an Mitarbeitenden und den Standort. Notiere dir wichtige Punkte für dein Vorstellungsgespräch. WICHTIGE FRAGEN FÜR DEINE BEWERBUNG Stelle dir folgende Fragen, um die Anforderungen besser zu verstehen: Welche Qualifikationen sind für die Stelle erforderlich? Wie passen meine Fähigkeiten zu den Anforderungen? Was kann ich dem Arbeitgeber bieten? Mit diesem Material bist du bestens vorbereitet, um Stellenanzeigen richtig zu lesen und deine Bewerbungen erfolgreich zu gestalten. Viel Erfolg!

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)