📚 Unterrichtsreihe: Materialgestützte Argumentation – „Sollen Handys in der Schule erlaubt sein?“

Klasse 4 – Bayern – Grundschule

Diese siebenteilige Unterrichtsreihe führt die Schülerinnen und Schüler kindgerecht und kleinschrittig an das materialgestützte Argumentieren heran. Im Fokus steht der Aufbau überzeugender Argumente mithilfe der B–B–B-Struktur (Behauptung – Begründung – Beleg). Als Probethema dient die alltagsnahe Frage: „Sollen Handys in der Schule erlaubt sein?“

Die Kinder lernen, wie man eigene Meinungen formuliert, Materialien gezielt nutzt und Argumente sinnvoll strukturiert. Zusätzlich gibt es eine zweite Diskussionsfrage („Sollen Kinder Spielzeug mit in die Schule bringen?“), um das Gelernte in einer neuen Situation anzuwenden.

Die Unterrichtsreihe beinhaltet:

• kindgerechte Materialien zum Einstieg, z. B. Meinungsbilder, Sprechblasen und Diagramme

• Übungen zur Argumentationsstruktur (B–B–B), Satzanfängen und zum Überarbeiten von Texten

• eine differenzierte Checkliste mit Du-Formulierungen zur Selbstkontrolle

• eine schriftliche Probe als Abschluss

💡 Tipp: Die Kriterienorientierung dieser Sequenz lässt sich hervorragend mit Fellofish kombinieren. Die Kinder können ihre Texte dort digital einschätzen, überarbeiten und transparent nachvollziehen, worauf es beim Argumentieren ankommt.