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Das Rollenspiel „Mehr oder weniger?“ behandelt das Thema Konsum, Nachhaltigkeit und bewussten Umgang mit Ressourcen. Vier Kinder mit unterschiedlichen Einstellungen diskutieren, wie sie verantwortungsvoller handeln können. Dabei lernen sie, die Auswirkungen ihres Kaufverhaltens auf Umwelt und Gesellschaft zu reflektieren. Das Material fördert Kommunikation, Empathie und kritisches Denken. Es eignet sich ideal für den Deutschunterricht, Sachunterricht oder Projekttage. So werden Kinder spielerisch an wichtige Werte wie Teilen, Verantwortung und Nachhaltigkeit herangeführt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Themen: Freundschaft, Mut, Gruppendruck, Verantwortung Dieses ansprechend gestaltete Rollenspiel für vier Sprechende richtet sich an Schülerinnen und Schüler im Alter von 10–12 Jahren und eignet sich ideal für den Einsatz im Deutschunterricht, im Sozialen Lernen oder in einer Theater-AG. In der Geschichte fordern sich vier Kinder gegenseitig zu einer Mutprobe heraus – nachts zur alten Gartenhütte im Wald zu schleichen. Doch schnell wird klar, dass Mut nicht immer mit Risiko zu tun haben muss. Die Kinder erleben, dass Verantwortung und Mitgefühl oft mehr Courage erfordern als bloßer Wagemut. Ideal geeignet für die Gruppenarbeit, kleine Theaterszenen oder auch als Grundlage für eigene Rollenspiele und kreatives Schreiben.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Wann wird aus einem Scherz ein Vertrauensbruch? Wie fühlt es sich an, wenn man zu Unrecht verdächtigt wird – oder wenn ein harmloser Spaß plötzlich ernst wird? Dieses Rollenspiel lädt dazu ein, über Verantwortung, Ehrlichkeit und Grenzen von Witzen nachzudenken. Ideal für den Einsatz in Deutsch, Sozialem Lernen oder im Klassenrat. Fördert Empathie, Teamfähigkeit und einen verantwortungsvollen Umgang mit Mitmenschen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Themen: Cybermobbing, Freundschaft, Gruppendruck, Zivilcourage Das Rollenspiel „Nur ein Scherz?“ behandelt ein hochaktuelles Thema, das viele Kinder und Jugendliche betrifft: Wie weit darf ein Scherz gehen – und wann wird er verletzend? In der Geschichte wird ein scheinbar harmloses Meme über einen Mitschüler erstellt und verbreitet. Was zunächst als „witzig“ gedacht war, entwickelt sich schnell zu einer Situation, in der jemand sich bloßgestellt und verletzt fühlt. Das Rollenspiel eignet sich hervorragend zur präventiven Arbeit gegen Mobbing, zur Förderung der Klassengemeinschaft und als Einstieg in eine tiefergehende Auseinandersetzung mit Medienkompetenz.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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