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Mit diesem Material können Schüler*innen kreativ werden und ihren eigenen Supermarkt entwerfen. Dabei lernen sie, wie man nachhaltige und faire Konzepte umsetzt. Die Schüler*innen setzen sich mit wichtigen Themen wie Umweltbewusstsein, faire Preise und innovative Verpackungslösungen auseinander.
Startet mit einer Impulsfrage an die Klasse:
Nutze ein Tafelbild oder ein Plakat für eine Brainstorming-Sitzung. Ziel ist es, erste Kritikpunkte und Wünsche zu sammeln.
Gestaltet euren eigenen Supermarkt der Zukunft. Folgt diesen Schritten:
Wählt eine der folgenden Varianten zur Präsentation:
Hier sind einige Fragen, die ihr beantworten könnt:
Dieses Materialpaket wurde erst vor Kurzem erstellt. Der Autor hat noch keine Beschreibung hinterlegt.
Klassenstufen: 7-9. Klasse
Beschreibung Dieses Materialpaket behandelt das ökonomische Themenfeld „Konsumenten im Wirtschaftsgeschehen“ am Beispiel des Supermarktes. Die Schüler:innen entdecken „ihren“ Supermarkt als Ort wirtschaftlichen Handelns und setzen sich mit Bedürfnissen, Märkten, Preisbildung, Konkurrenz, Digitalisierung und Verbraucherschutz auseinander. Das Paket verbindet fachliche Grundlagen mit handlungsorientierten Methoden (z. B. Marktanalyse, kreative Supermarktgestaltung, Rollenspiele) und ermöglicht praxisnahe Einblicke in die Arbeitswelt. Ziel ist es, den Blick der Lernenden sowohl als Konsumierende als auch als zukünftige Erwerbstätige zu schärfen. Kompetenzen (Lehrplanbezug) Die Schüler:innen … erklären die Funktion von Märkten und die Preisbildung durch Angebot und Nachfrage. benennen wichtige Wirtschaftsteilnehmer:innen am Beispiel des Supermarktes. analysieren Güter- und Geldströme im Wirtschaftskreislauf. beschreiben die Auswirkungen von Konkurrenz. diskutieren Chancen und Risiken der Digitalisierung im Supermarkt. entwickeln eigene Konzepte für einen zukunftsorientierten, nachhaltigen Supermarkt. kennen Grundlagen des Verbraucherschutzes (Garantie, Gewährleistung, Kassenzettel, Bewertungsportale).
Klassenstufen: 7-9. Klasse
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