Diesen Lesekrimi habe ich in meiner Lehrprobe in Deutsch in einer dritten Klasse durchgeführt. 

Ziel: Förderung des Leseverstehens und die Anwendung der bekannten Lesestrategien (Vorwissen aktivieren, Schlüsselwörter markieren)

Durchführung: Zunächst haben wir gemeinsam das Bild des Zeitungsartikels angeschaut und Vorwissen sowie Inhaltsideen gesammelt. Anschließend haben die Kinder in Zweiergruppen (Lesetandems) die ersten 3 Rätsel bearbeitet. Diese habe ich in Heftform an die Kinder ausgeteilt um so auch entsprechend die Differenzierung auszuteilen. Rätsel 4 und 5 stellten zusätzliche Differenzierungen für schnelle Kinder dar. Die Abschlussgeschichte habe ich vorgelesen. Der Zeitungsartikel bietet die Informationen für das erste Rätsel, deswegen haben die Kinder diesen auch erhalten.

Zeitlich: Für die ersten 3 Rätsel hat der Großteil meiner Klasse 30 Minuten gebraucht. Insbesondere die Schlangensätze waren herausfordernd.

Inhalt: 

• Rätselheft mit 5 verschiedenen Rätseln
• Bilder für den Lesespaziergang
• Einstiegstext
• Abschlusstext