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Diesen Lesekrimi habe ich in meiner Lehrprobe in Deutsch in einer dritten Klasse durchgeführt.
Ziel: Förderung des Leseverstehens und die Anwendung der bekannten Lesestrategien (Vorwissen aktivieren, Schlüsselwörter markieren)
Durchführung: Zunächst haben wir gemeinsam das Bild des Zeitungsartikels angeschaut und Vorwissen sowie Inhaltsideen gesammelt. Anschließend haben die Kinder in Zweiergruppen (Lesetandems) die ersten 3 Rätsel bearbeitet. Diese habe ich in Heftform an die Kinder ausgeteilt um so auch entsprechend die Differenzierung auszuteilen. Rätsel 4 und 5 stellten zusätzliche Differenzierungen für schnelle Kinder dar. Die Abschlussgeschichte habe ich vorgelesen. Der Zeitungsartikel bietet die Informationen für das erste Rätsel, deswegen haben die Kinder diesen auch erhalten.
Zeitlich: Für die ersten 3 Rätsel hat der Großteil meiner Klasse 30 Minuten gebraucht. Insbesondere die Schlangensätze waren herausfordernd.
Inhalt:
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