Mit diesem Stationenlernen entdecken Schüler der Klassen 8–9 verschiedene journalistische Textsorten. An abwechslungsreichen Stationen lernen sie Aufbau, Merkmale und Funktionen kennen und wenden ihr Wissen in eigenen Texten an. So wird Medien- und Schreibkompetenz nachhaltig gefördert.

Jede Station bietet klar strukturierte Aufgaben, die sowohl Analyse als auch eigene Schreibideen fördern.

Die Schüler üben, zentrale Merkmale zu erkennen (z. B. Aufbau, Sprache, Funktion) und wenden ihr Wissen in eigenen Texten kreativ an. So wird Medienkompetenz gestärkt und der Umgang mit unterschiedlichen Textsorten abwechslungsreich trainiert.

Enthalten sind:

• 8 Stationen mit Aufgabenblättern (inkl. Wahlstationen)

• ein Laufzettel zur Übersicht und Ergebnissicherung

• klare Arbeitsaufträge, die sich für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit eignen

Ziel: Sicherer Umgang mit journalistischen Texten, Förderung von Lesekompetenz, Analysefähigkeit und kreativem Schreiben.