Hinweis: Das neue Material befindet sich in der Anfangsphase noch in der erweiterten Revision und Überarbeitung. Bitte ladet die regelmäßigen zur Verfügung gestellten Updates und Erweiterungen. Gerne könnt ihr Anmerkungen oder Erfahrungen aus der Praxis auch an die im Material hinterlegte Mail-Adresse senden. Vielen Dank!

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KI und Medienbildung im Sport? – Ja, das geht. Und zwar auf motivierende, fachlich anspruchsvolle und zugleich sportartspezifisch anschlussfähige Weise.

Das Material „Bild-KI im Sport“ eröffnet passive und aktive Lerngelegenheiten und kombiniert fachwissenschaftliche Themen des Sports mit den technischen Möglichkeiten moderner KI-Bildgenerierung.

Insbesondere für passive Schüle bietet es eine spannende Alternative, in der Medienkompetenz, Sporttheorie und Technikschulung praxisnah miteinander verbunden werden.

Durch die Nutzung von aktuellen KI-Modellen zur Bildgenerierung können Techniken aus Ballsportarten, dem Turnen oder dem Leichtathletikbereich visualisiert, bewertet und reflektiert werden.

Inhalte und Aufbau

Einführungstext:

• Niederschwelliger Überblick über die Entwicklung der KI-Modelle im Bereich Bildgenerierung speziell für Bewegungsdarstellungen.
• Aufgezeigt wird, warum frühere Modelle Sporttechniken nur fehlerhaft darstellen konnten und welche Fortschritte heutige Modelle erreicht haben.

Technische Grundlagen – verständlich aufbereitet:

• In einer sportnahen Perspektive werden grundlegende KI-Mechanismen wie Positional Encoding, Pose Estimation, ControlNet und Text-Image-Alignment eingeführt – nicht als reine Begriffsarbeit, sondern als funktionale Bausteine der Technikvisualisierung.

Analyse- und Bewertungsaufgaben:

• Die Schüler analysieren KI-erstellte Technikbilder, erkennen gelungene sowie fehlerhafte Darstellungen und ordnen Defizite technologischen Ursachen zu.
• Dabei werden sportwissenschaftliche Kriterien wie Körperhaltung, Bewegungsfluss und Gerätekontakt angewandt.

Optimierung durch gezieltes Prompting:

• Aufbauend auf der Analyse entwickeln die Schüler:innen Optimierungsprompts, um Technikdarstellungen fachlich zu verbessern.
• Beispiele und Schritt-für-Schritt-Anleitungen unterstützen die eigenständige Arbeit.

Praxisbezug und Erweiterung:

• Aufgabenstellungen regen an, eigene sportartspezifische Technikaspekte aus dem Ballsport zu visualisieren und kritisch zu verbessern.

Lösungs- und Reflexionshilfen:

• Umfassende Musterlösungen und Reflexionsaufträge zur Bewertung der KI-Leistung und zu deren Limitationen ergänzen das Material.

Einsatzmöglichkeiten

• Selbstgesteuertes Lernen: Im Klassenraum oder zu Hause, ideal für Einzel-, Partner- oder Kleingruppenarbeit.
• Medienkompetenzförderung: Verknüpft Sportinhalte mit zeitgemäßer Medienbildung.
• - Aktive und passive Nutzung: Geeignet für Schüler:innen in aktiver Bewegungspause (Verletzungen, Erkrankungen) und in regulären Sportmodulen.
• Sportartenübergreifender Einsatz: Ballsport, Turnen, Leichtathletik, individuelle Technikschulung.

„Bild-KI im Sport“ ermöglicht einen reflektierten, kompetenzorientierten Einsatz von KI im Sportunterricht und bietet passiven Schülern neue motivierende Zugänge zu sportpraktischen und sporttheoretischen Inhalten – fundiert, modern und handlungsorientiert.