Materialpaket Mathefalten

"Mathefalten Terme“ ist ein witziges Spiel bei dem die Verknüpfung und Übung verschiedener mathematischen Inhalte im Vordergrund steht. Auch bekannt ist es als „Stille Post“. Es kann als Wiederholung, Einstieg, Festigung, Auflockerung oder einfach als Übung eingesetzt werden. Das Spiel ist auch wunderbar geeignet für Vertretungsstunden. Es müssen lediglich die Spielbögen gedruckt und einmal in der Mittel durchgeschnitten werden, schon kann es losgehen. Bei "Mathefalten Terme“ müssen die Schülerinnen und Schüler eine Wortvorschrift zu einem Termin finden und umgekehrt.  Ablauf: · Im ersten Abschnitt wird ein Term vorgegeben [1]. Der erste Schüler muss nun eine Wortvorschrift [2] notieren und faltet den vorgegebenen Term [1] nach hinten. · Nun ist der nächste Schüler dran. Er muss aus der Wortvorschrift [2] den korrekten Term notieren [3]. Wieder faltet der Schüler, die von Schüler 1 erstellte Wortvorschrift des Terms [2] nach hinten. · Kurz: Die Schülerinnen und Schüler sehen immer nur eine Vorgabe, entweder den Term oder die Wortvorschrift des Terms. Beim Term müssen die Schülerinnen und Schüler eine Wortvorschrift formulieren, bei der Wortvorschrift den Term notieren. · Am Ende muss der letzte Schüler alle Schritte überprüfen und schauen, ob beim Anfang und Ende der gleiche Term rausgekommen ist. Falls nicht, muss der den Fehler finden und berichtigen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

"Mathefalten Lineare Funktion“ ist ein witziges Spiel bei dem die Verknüpfung und Übung verschiedener mathematischen Inhalte im Vordergrund steht. Auch bekannt ist es als „Stille Post“. Es kann als Wiederholung, Einstieg, Festigung, Auflockerung oder einfach als Übung eingesetzt werden. Das Spiel ist auch wunderbar geeignet für Vertretungsstunden. Es müssen lediglich die Spielbögen gedruckt und einmal in der Mittel durchgeschnitten werden, schon kann es losgehen. Bei "Mathefalten Lineare Funktion“ müssen die Schülerinnen und Schüler den Graphen einer gegeben linearen Funktionsgleichung zeichnen und umgekehrt.  Ablauf: · Im ersten Abschnitt wird eine Gleichung einer linearen Funktion vorgegeben [1]. Der erste Schüler muss nun den Graphen der linearen Funktion in ein Koordinatensystem zeichnen [2] und faltet die vorgegebene Gleichung [1] nach hinten. · Nun ist der nächste Schüler dran. Er muss aus dem Graphen der linearen Funktion [2] die dazugehörige Funktionsgleichung [3] notieren. Wieder faltet der Schüler, die von Schüler 1 erstellte Zeichnung des Graphen [2] nach hinten. · Kurz: Die Schülerinnen und Schüler sehen immer nur eine Vorgabe, entweder die Funktionsgleichung oder den Graphen einer linearen Funktion im Koordinatensystem. Bei der Funktionsgleichung müssen die Schülerinnen und Schüler den Graphen zeichnen, beim Graphen der Funktion müssen die Schülerinnen und Schüler die Funktionsgleichung angeben. · Am Ende muss der letzte Schüler alle Schritte überprüfen und schauen, ob beim Anfang und Ende die gleiche Gradzahl rausgekommen ist. Falls nicht, muss der den Fehler finden und berichtigen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

"Mathefalten Winkel“ ist ein witziges Spiel bei dem die Verknüpfung und Übung verschiedener mathematischen Inhalte im Vordergrund steht. Auch bekannt ist es als „Stille Post“. Es kann als Wiederholung, Einstieg, Festigung, Auflockerung oder einfach als Übung eingesetzt werden. Das Spiel ist auch wunderbar geeignet für Vertretungsstunden. Es müssen lediglich die Spielbögen gedruckt und einmal in der Mittel durchgeschnitten werden, schon kann es losgehen. Bei "Mathefalten Winkel“ müssen die Schülerinnen und Schüler die Zeichnung eines Winkels zur Gradzahl finden und umgekehrt.  Ablauf: · Im ersten Abschnitt wird ein Winkel vorgegeben [1]. Der erste Schüler muss nun eine Zeichnung dieses Winkels [2] anfertigen und faltet den vorgegebenen Winkel [1] nach hinten. · Nun ist der nächste Schüler dran. Er muss den Winkel aus der Zeichnung [2] messen und die Gradzahl [3] notieren. Wieder faltet der Schüler, die von Schüler 1 erstellte Zeichnung des Winkels [2] nach hinten. · Kurz: Die Schülerinnen und Schüler sehen immer nur eine Vorgabe, entweder die Gradzahl oder die Zeichnung des Winkels. Bei der Gradzahl müssen die Schülerinnen und Schüler den Winkel zeichnen, bei der Zeichnung des Winkels müssen die Schülerinnen und Schüler den Winkel messen. · Am Ende muss der letzte Schüler alle Schritte überprüfen und schauen, ob beim Anfang und Ende die gleiche Gradzahl rausgekommen ist. Falls nicht, muss der den Fehler finden und berichtigen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

"Mathefalten Quadratische Funktion“ ist ein witziges Spiel bei dem die Verknüpfung und Übung verschiedener mathematischen Inhalte im Vordergrund steht. Auch bekannt ist es als „Stille Post“. Es kann als Wiederholung, Einstieg, Festigung, Auflockerung oder einfach als Übung eingesetzt werden. Das Spiel ist auch wunderbar geeignet für Vertretungsstunden. Es müssen lediglich die Spielbögen gedruckt und einmal in der Mittel durchgeschnitten werden, schon kann es losgehen. Bei "Mathefalten Quadratische Funktion“ müssen die Schülerinnen und Schüler den Scheitelpunkt aus einer Gleichung einer quadratischen Funktion ablesen und in ein Koordinatensystem zeichnen und umgekehrt.  Ablauf: · Im ersten Abschnitt wird eine Gleichung einer quadratischen Funktion vorgegeben [1]. Der erste Schüler muss nun den Graphen der quadratischen Funktion in ein Koordinatensystem zeichnen [2] und faltet die vorgegebene Gleichung [1] nach hinten. · Nun ist der nächste Schüler dran. Er muss den Scheitelpunkt aus dem Koordinatensystem [2] ablesen und die dazugehörige Gleichung [3] notieren. Wieder faltet der Schüler, die von Schüler 1 erstellte Zeichnung des Graphen [2] nach hinten. · Kurz: Die Schülerinnen und Schüler sehen immer nur eine Vorgabe, entweder die Funktionsgleichung oder den Graphen einer Funktion im Koordinatensystem. Bei der Funktionsgleichung müssen die Schülerinnen und Schüler den Graphen zeichnen, beim Graphen der Funktion müssen die Schülerinnen und Schüler die Funktionsgleichung angeben. · Am Ende muss der letzte Schüler alle Schritte überprüfen und schauen, ob beim Anfang und Ende die gleiche Gradzahl rausgekommen ist. Falls nicht, muss der den Fehler finden und berichtigen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse