Suchst Du nach einer vielseitigen Abschreibübung, die Deine Schüler*innen begeistert? Dann ist dieses Material zum Thema "Besuch bei Oma im Frühling" genau das Richtige für Dich! Es ist liebevoll gestaltet und unterstützt Deine Lernenden dabei, ihre Schreibfähigkeiten spielerisch zu verbessern.

Dieses umfassende Paket enthält verschiedene Versionen, damit Du flexibel auf die Bedürfnisse Deiner Klasse eingehen kannst:

• Druckschrift (Hamburg/Bayern)
• Grundschrift
• Vereinfachte Ausgangsschrift
• Deutschschweizer Basisschrift mit Rundwenden (inklusive zwei k-Varianten)
• Eine spezielle Version in Schweizer Rechtschreibung, ebenfalls in Deutschschweizer Basisschrift mit Rundwenden.

Das Material ist so konzipiert, dass es nicht nur die Schreibmotorik fördert, sondern auch das Leseverständnis und die kreativen Fähigkeiten Deiner Schüler*innen anregt.   

Was Deine Schüler*innen lernen und verbessern:

Mit diesem Material fördern Deine Schüler*innen gezielt wichtige Kompetenzen:

• Schreibkompetenz: Sie festigen die Druckschrift und verbessern ihr Schriftbild sowie ihre Feinmotorik.
• Leseverständnis: Sie üben das genaue Lesen und Verstehen von Texten.
• Kreatives Schreiben: Sie entwickeln eigene Ideen und setzen diese in Texten und Comics um.
• Sprachkompetenz: Sie erweitern ihren Wortschatz, verbessern Rechtschreibung und Grammatik und üben das flüssige Vorlesen.
• Textanalyse: Sie lernen, Texte zu strukturieren, zusammenzufassen und kritisch zu hinterfragen.
• Mündlicher Ausdruck: Sie stärken ihre Fähigkeit zur Dialogführung und zum freien Sprechen.
• Selbstständigkeit: Durch die Möglichkeit zur Selbstkorrektur lernen sie, eigenverantwortlich zu arbeiten.

Unterrichtsideen

1. Text korrigieren (Verbesserung der Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse): Die Kinder schreiben den Text ab, legen ihn der Lehrkraft zur Korrektur vor, finden anschließend selbst die Fehler und korrigieren sie.

2. Fragen zum Text beantworten (Förderung des Leseverständnisses und der Textanalyse): Nachdem die Kinder die Geschichte abgeschrieben haben, beantworten sie schriftlich oder mündlich Fragen zum Inhalt der Geschichte.

3. Fortsetzung der Geschichte (Entwicklung der kreativen Schreibfähigkeiten und Förderung der Fantasie): Die Kinder schreiben ihre eigene Fortsetzung der Geschichte (leere seitenvorlage ist enthalten)

4. Synonyme und Antonyme finden (Erweiterung des Wortschatzes und Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit): Wähle bestimmte Wörter aus dem Text aus und lasse die Kinder Synonyme und Antonyme für diese Wörter finden und notieren.

5. Vorlesen üben (Verbesserung der Leseflüssigkeit und Aussprache): Die Kinder lesen die Geschichte in Partnerarbeit oder vor der Klasse laut vor.

6. Text zerlegen und neu ordnen (Verständnis für den logischen Aufbau von Texten): Die Kindern bekommen die Geschichte in ungeordneten Abschnitten, die sie in die richtige Reihenfolge bringen, bevor sie den Text abschreiben.

7. Dialoge erstellen (Förderung der Dialogführung und mündlichen Ausdrucksfähigkeit): Die Kinder entwickeln Dialoge zwischen den Charakteren der Geschichte.

8. Zeitformen identifizieren und verändern (Grammatikübung/Zeitformen): Die Kinder setzen alle Verben in eine andere Zeitform (z.B. von Präsens zu Präteritum).

9. Wortarten erkennen (Grammatikübung/Wortarten) Die Kinder unterstreichen Substantive, Verben und Adjektive in den bekannten Farben.

10. Comic erstellen (Visuelles und kreatives Denken fördern sowie Verständnis der Erzählstruktur): Die Kinder übertragen die Handlung in einen Comic mit Sprechblasen und Illustrationen (Comic-Vorlagen sind enthalten)

11. Geschichte zusammenfassen (Fähigkeit zur Informationsreduktion und zum Verfassen prägnanter Texte): Die Kinder schreiben eine kurze Zusammenfassung in eigenen Worten. 

12. Feinmotorische Aufwärmübungen (Schriftbild verbessern, Handkrämpfe vermeiden):

• In die Hände pusten, um sie zu sensibilisieren.
• Hände aneinander reiben / kurze Rhythmen klatschen.
• Mit den Handgelenken in beide Richtungen kreisen, um die Handgelenke zu lockern.
• Die Hände locker hin und her schütteln, um die Finger zu entspannen.
• Die Finger so weit wie möglich auseinanderspreizen und für einige Sekunden halten.
• Die Finger zu einer Faust krümmen und eine Zeit lang halten.
• Mit den Fingerspitzen schnell auf die Tischplatte tippen.
• Mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen beschreiben.
• Mit jedem Finger den Daumen derselben Hand nacheinander berühren.
• Kleine Dinge mit Daumen -> Zeigefinger / Mittelfinger / Ringfinger / kleiner Finger greifen und hochheben.

Dieses Material bietet Dir noch weitere praktische Vorteile:

• Silbenfärbung: Schwierige Wörter sind silbengefärbt. Das hilft den Kindern, sich vom buchstabenweisen Abschreiben zu lösen und den Lesefluss zu verbessern.
• Audio-Unterstützung: Kinder mit Sprachverständnisproblemen können sich den Text ganz einfach mit einem Handy vorlesen lassen. So bietest Du ihnen ein wertvolles deutsches Sprachmodell.

• Effektive Fehlerkorrektur: Markiere Fehler beim ersten Mal nur am Rand. Das führt die Kinder zur Selbstkorrektur und stärkt ihre Eigenverantwortung.

• Umfangreiches Zusatzmaterial: Freu Dich auf
  • zusätzliche Fragen zum Textverständnis,
  • kreative Malseiten,
  • eine Seite zum Fortsetzen der Geschichte und
  • eine Leerseite für eigene Texte.

Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:

Das Schreibflüssigkeitstraining:

Schriftpflege (Schönschreiben)  mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:

Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern /ältere Geschwister sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. 

Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:

1. mit Schienenheftung:

In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.

2. mit Broschürenheftung:

Zusätzlich liegt dem Material jeweils eine weitere Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.

Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: