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Unterrichtsvorhaben: Escape Room "Blue-Bots®" – Materialpaket
Dieses umfangreiche Materialpaket unterstützt Lehrkräfte bei der Durchführung eines innovativen Unterrichtsvorhabens rund um einen Escape Room mit den Blue-Bots®. Ziel ist es, auf spielerische und handlungsorientierte Weise informatische Grundkompetenzen sowie Teamarbeit und Problemlösestrategien zu fördern.
Das Paket enthält:
Schilder: Kennzeichnung Roboter Chef*in (Blue-Bots®)
Zur eindeutigen Rollenverteilung während des Escape Rooms – unterstützt eine strukturierte Gruppenarbeit.
Wortspeicher: Befehle des Blue-Bots®
Visualisierung der Steuerbefehle zur Förderung sprachlicher Präzision beim Programmieren.
Hindernisse: Blue-Bots® (Blitze für Bodenmatten)
Farbig gestaltete Hindernis-Symbole zur Gestaltung spannender Spielfelder und zur Förderung des räumlichen Denkens.
Unterrichtsentwurf Blue-Bot® – 2. Examen, Bewertung: 1,0
Ein vollständiger, praxiserprobter Unterrichtsentwurf mit klarer Struktur, Zielen und Methodik.
Beobachtungsbogen – Gesamtvorhaben Blue-Bot®
Zur gezielten Lernbegleitung und Dokumentation individueller Lernprozesse.
Wortspeicher: Unterrichtsreihe Blue-Bots®
Fachbegriffe und thematische Begriffe zur Förderung der Sprachbildung im MINT-Unterricht.
Escape Room – Blue-Bots® – Materialbundle
Zentrale Materialien zur Durchführung des Escape Rooms – inkl. Aufgabenstellungen, Storyelementen und Lösungswegen.
Schilder: Problemlösestrategien Blue-Bots®
Visualisierung von Strategien zur Förderung des metakognitiven Denkens und der Reflexion.
Druckvorlage für Bodenmatten (Blue-Bots®)
Passend formatierte Vorlage zur Gestaltung individueller Spielfelder – anpassbar und sofort einsetzbar.
Dieses Paket eignet sich ideal für den Einsatz im Sachunterricht, in MINT-Projekten oder im fächerübergreifenden Unterricht der Grundschule. Es verbindet technische Bildung mit kreativen und kooperativen Lernformen.
Zum Material gehört ein Wortspeicher für die Unterrichtsreihe „Blue-Bots®“, der zentrale Begriffe rund um die Arbeit mit den Blue-Bots® erklärt und teilweise visuell darstellt.✔ Inhalt des Wortspeichers:Wichtige Begriffe rund um Programmierung und RobotikEinfache Erklärungen für die Schüler:innenTeilweise Visualisierung zur besseren VerständlichkeitDieses Material unterstützt das sprachliche Verständnis, erleichtert den Fachwortschatzaufbau und hilft den Kindern, die Begriffe aktiv anzuwenden
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Zum Material gehört eine Bastelvorlage für Schilder, die die „Roboter-Chef*in“ in der Partnerarbeit mit dem Blue-Bot® klar kennzeichnen. Die Schilder:Werden einlaminiert und ausgeschnittenKönnen gelöchert und an einem langen Schlüsselband befestigt werdenErmöglichen einen eigenständigen Wechsel der Rolle während der ArbeitSo wird sichergestellt, dass jedes Kind im Team abwechselnd die Steuerung des Blue-Bots® übernimmt und alle aktiv am Lernprozess beteiligt sind.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Dieses Material bietet einen spannenden Escape Room rund um den Einsatz der Blue-Bots®. Die Schülerinnen und Schüler lösen vier abwechslungsreiche Rätsel, die dreifach differenziert bereitgestellt sind:Welcher Weg ist es? – Pfade erkennen und den richtigen Weg bstimmenKleckse füllen – Algorithmen vervollständigenFehler finden – Falsche Befehle entdeckenWo landet der Blue-Bot ®? – Zielpunkte korrekt bestimmen (Sprache zu Bild)Zusätzlich enthalten:✅ 2x Arbeitsblätter: zur Notation des Lösungscodes und zur Reflexion der angewandten Strategien✅ Zwei Spezialaufträge: „Tasten kaputt“ – eine besondere Herausforderung für kreatives ProblemlösenDas Material fördert spielerisch das logische Denken, die Problemlösekompetenz und den Umgang mit den Blue-Bots® im Unterricht.Wichtig: Die Seiten müssen beidseitig (an der langen Kante) gedruckt werden. Die Kinder können nach dem Lösen des Rätsels den Lösungscode auf der Rückseite bestimmen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Zum Material gehören drei farbige Schilder zum Aushängen und Thematisieren der zentralen Problemlösestrategien beim Arbeiten mit den Blue-Bots®:🔹 Im Kopf nachfahren – Die Route gedanklich durchspielen🔹 Notizen machen – Wege und Befehle schriftlich festhalten🔹 Ausprobieren – Testen, anpassen und aus Fehlern lernenDiese Schilder unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei, strukturiert an Herausforderungen heranzugehen und verschiedene Lösungswege bewusst einzusetzen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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