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Zum Material gehört eine Bastelvorlage für Schilder, die die „Roboter-Chef*in“ in der Partnerarbeit mit dem Blue-Bot® klar kennzeichnen. Die Schilder:
So wird sichergestellt, dass jedes Kind im Team abwechselnd die Steuerung des Blue-Bots® übernimmt und alle aktiv am Lernprozess beteiligt sind.
Unterrichtsvorhaben: Escape Room "Blue-Bots®" – Materialpaket Dieses umfangreiche Materialpaket unterstützt Lehrkräfte bei der Durchführung eines innovativen Unterrichtsvorhabens rund um einen Escape Room mit den Blue-Bots®. Ziel ist es, auf spielerische und handlungsorientierte Weise informatische Grundkompetenzen sowie Teamarbeit und Problemlösestrategien zu fördern. Das Paket enthält: Schilder: Kennzeichnung Roboter Chef*in (Blue-Bots®) Zur eindeutigen Rollenverteilung während des Escape Rooms – unterstützt eine strukturierte Gruppenarbeit. Wortspeicher: Befehle des Blue-Bots® Visualisierung der Steuerbefehle zur Förderung sprachlicher Präzision beim Programmieren. Hindernisse: Blue-Bots® (Blitze für Bodenmatten) Farbig gestaltete Hindernis-Symbole zur Gestaltung spannender Spielfelder und zur Förderung des räumlichen Denkens. Unterrichtsentwurf Blue-Bot® – 2. Examen, Bewertung: 1,0 Ein vollständiger, praxiserprobter Unterrichtsentwurf mit klarer Struktur, Zielen und Methodik. Beobachtungsbogen – Gesamtvorhaben Blue-Bot® Zur gezielten Lernbegleitung und Dokumentation individueller Lernprozesse. Wortspeicher: Unterrichtsreihe Blue-Bots® Fachbegriffe und thematische Begriffe zur Förderung der Sprachbildung im MINT-Unterricht. Escape Room – Blue-Bots® – Materialbundle Zentrale Materialien zur Durchführung des Escape Rooms – inkl. Aufgabenstellungen, Storyelementen und Lösungswegen. Schilder: Problemlösestrategien Blue-Bots® Visualisierung von Strategien zur Förderung des metakognitiven Denkens und der Reflexion. Druckvorlage für Bodenmatten (Blue-Bots®) Passend formatierte Vorlage zur Gestaltung individueller Spielfelder – anpassbar und sofort einsetzbar. Dieses Paket eignet sich ideal für den Einsatz im Sachunterricht, in MINT-Projekten oder im fächerübergreifenden Unterricht der Grundschule. Es verbindet technische Bildung mit kreativen und kooperativen Lernformen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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