Analyse und Präsentation einer Kurzgeschichte

Gestalte eine spannende Präsentation zu deiner Kurzgeschichte mit PowerPoint oder Keynote. Achte dabei auf die unten aufgeführten Aufgaben. Alle Pflichtaufgaben und mindestens zwei Wahlaufgaben sind zu bearbeiten. Diese Präsentation ist für die Klasse vorzubereiten und stellt einen GLN dar.

Die Bearbeitungszeit beträgt 12 Unterrichtsstunden.

Aufgaben

Pflichtaufgaben:

• Stelle die wichtigsten Lebensdaten des Autors*der Autorin in einem kleinen Lebenslauf dar.
• Fasse den Inhalt der Kurzgeschichte mit eigenen Worten zusammen.
• Analysiere eigenständig die Kurzgeschichte. Beachte bei deiner Analyse folgende Aspekte:
  • Erzählperspektive
  • Erzähltempo
  • Merkmale einer Kurzgeschichte
  • Rhetorische Stilmittel
  • Spannungsbogen
• Recherchiere hierzu im Internet oder schaue in deinem Unterrichtsmaterial nach!
• Interpretiere die Kurzgeschichte. Die dabei aufkommenden Fragen sind:
  • Wie lautet das Thema der Kurzgeschichte?
  • Wie lautet die zentrale Botschaft der Kurzgeschichte?
  • Inwiefern muss der historische Hintergrund der Ballade berücksichtigt werden?
  • Inwiefern muss der biografische Hintergrund des Autors*der Autorin berücksichtigt werden?

Wahlaufgaben:

• A) Charakterisiere die Hauptfigur der Kurzgeschichte. Beachte dabei folgende Aspekte:
  • Äußeren
  • Lebensdaten (z.B. Beruf, Familie…)
  • Charaktereigenschaften
• B) Gestalte einen Comic oder eine Zeichnung zur Kurzgeschichte.
• C) Verfasse eine Ballade in Form eines Hörspiels. Beachte dabei folgende Aspekte:
  • möglichen Hintergrund
  • verschiedene Personen/verschiedene Perspektiven
• D) Erstelle einen kurzen Kurzinhalt zur Geschichte.
• E) Erstelle einen kurzen Quiz zur Wahl-/Pflicht-Aufgaben.

Lernziele

• Die Schüler*innen lernen, die wichtigsten Informationen über den Autor*die Autorin zu recherchieren und zusammenzufassen.
• Die Schüler*innen üben, Inhalte prägnant und verständlich zu formulieren.
• Die Schüler*innen entwickeln analytische Fähigkeiten, um literarische Texte zu verstehen und zu interpretieren.
• Die Schüler*innen fördern ihre Kreativität durch die Wahlaufgaben.
• Die Schüler*innen stärken ihre Präsentationsfähigkeiten durch die Vorbereitung und Durchführung der Präsentation.