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18 Materialien
In diesem Schülerversuch untersuchen Lernende die Wirkung von Polarisationsfiltern auf die Intensität von Licht. Mithilfe einer weißen LED, zwei Polarisationsfiltern und einer Fotodiode wird der Zusammenhang zwischen Verdrehwinkel der Filter und der gemessenen Lichtintensität systematisch erfasst.
Der Aufbau ist detailliert bebildert, die Durchführung klar strukturiert – inklusive Hinweisen zur Justierung der LED und optimalen Ausnutzung des Messbereichs. Die Schüler:innen tragen ihre Messergebnisse in eine Tabelle ein und werten diese grafisch aus. Ziel ist die Erarbeitung des Malus’schen Gesetzes sowie die qualitative und quantitative Auswertung von Polarisationsphänomenen.
Das Material eignet sich ideal für den Einsatz in Kursgruppen oder als Stationenexperiment und fördert eigenständiges, experimentelles Arbeiten.
Inhalt:Dieses umfangreiche Materialpaket enthält acht hochwertige Einzelmaterialien, die das Thema Wellen und Schwingungen im Physik-Leistungskurs der Oberstufe vollständig abdecken – von der Einführung über mathematische Beschreibungen bis hin zu praktischen Versuchen mit Ultraschall und Licht. Die Materialien eignen sich ideal für den Einsatz im Unterricht, in Gruppenphasen oder zur gezielten Klausurvorbereitung.Enthaltene Materialien:1. Einführung in WellenMit Simulation, Aufgaben zu Periodendauer, Wellenlänge, Wellenausbreitung und Wellenarten.2. Die Wellengleichung – Grundlagen & HerleitungTheoretisches Arbeitsblatt mit anschaulichen Grafiken, Animation und Ableitung der Wellengleichung.3. Übungen zur WellengleichungRechenaufgaben zur Anwendung der Wellengleichung auf Wasser-, Schall- und Rundfunkwellen.4. Stehende WellenArbeitsblatt mit Simulationen zu Knoten, Bäuchen und Reflexion – inklusive Analyse verschiedener Endbedingungen.5. Interferenz zweier KreiswellenInteraktives GeoGebra-Arbeitsblatt + Skizzenanalyse zur Erarbeitung konstruktiver und destruktiver Interferenz.6. Zwei Ultraschallversuche– Wellenlängenmessung durch stehende Wellen– Phasengleichheit bei UltraschallquellenMit vorbereiteten Messunterlagen zur exakten Positionierung.7. Optischer Versuch: Rillenabstand einer CDSchülerexperiment zur Gitterbeugung an einer CD – einfache Durchführung, starker Aha-Effekt.8. LED-Versuch mit optischem GitterZwei Varianten zur Wellenlängenbestimmung verschiedenfarbiger LEDs (objektiv & subjektiv).
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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