Materialpaket: Rhythmus

Synkopierte Rhythmen können auf verschiedene Weise aufgeschrieben werden. Ziel: Die SuS finden die Paare, die zwar unterschiedlich aufgeschrieben sind, aber gleich klingen. 1.) Kärtchen ausschneiden und an SuS verteilen (Partner-/Gruppenarbeit) 2.) Die SuS klatschen die Rhythmen und ordnen die Kärtchen nach gleichklingenden Paaren. Variation: Mit den Kärtchen kann auch ein klingendes "Merk es dir"-Spiel gespielt werden: Zwei Kärtchen werden aufgedeckt und geklatscht. Klingen die Rhythmen gleich, dürfen die Kärtchen behalten werden.    Material in 3 Farb-Versionen: Es kann farbig, grau oder schwarz-weiß ausgedruckt werden.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses AB enthält Aufgaben zu Notenwerten, Rhythmen und Tonhöhen. Es kann als Wiederholung (Übungstest) zwischendurch oder als Vorbereitung für eine Klassenarbeit eingesetzt werden. Die Aufgabe mit den Rhythmen (Abfolgen hören) stelle ich auch in Klassenarbeiten und übe dieses vorher (z.B. mit der "Rhythmusuhr" oder mit dem "Rhythmen hören, erkennen, klatschen").Das AB ist auch im Materialpaket "Musiktheorie 5. Klasse" enthalten.

Klassenstufen: 5. Klasse

Mit diesem Material können Sechzehntel-Rhythmen im 4/4-Takt wiederholt und geübt werden. Es kann in verschiedenen Unterrichtssituationen eingesetzt werden. z.B:Lehrkraft klatscht Rhythmus/Abfolge von Rhythmen vor - SuS nennen die Zahl/en. Lehrkraft nennt Abfolge, die gemeinsam geklatscht wird.SuS üben verschiedene Rhythmen in PartnerarbeitSuS klatschen Rhythmen vor und die anderen müssen die Zahl erraten....Das Material kann differenziert in 3 Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden.Ich setze diese Übung auch in Klassenarbeiten ein (nachdem es vorher natürlich geübt wurde). Die SuS müssen dann verschiedene geklatschte Abfolgen erkennen und die Zahlen benennen (Beispiel auch im Material: "Musiktheorie Wiederholung (Notenwerte, Rhythmen, Tonhöhen")Das AB ist auch im Materialpaket "Musiktheorie 5. Klasse" enthalten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material können Synkopen im 4/4-Takt wiederholt und geübt werden. Es kann in verschiedenen Unterrichtssituationen eingesetzt werden. z.B:Lehrkraft klatscht Rhythmus/Abfolge von Rhythmen vor - SuS nennen die Zahl/en. Lehrkraft nennt Abfolge, die gemeinsam geklatscht wird.SuS üben verschiedene Rhythmen in PartnerarbeitSuS klatschen Rhythmen vor und die anderen müssen die Zahl erraten....Das Material kann differenziert in 3 Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden.Ich setze diese Übung auch in Klassenarbeiten ein (nachdem es vorher natürlich geübt wurde). Die SuS müssen dann verschiedene geklatschte Abfolgen erkennen und die Zahlen benennen (Beispiel auch im Material: "Musiktheorie Wiederholung (Notenwerte, Rhythmen, Tonhöhen")

Klassenstufen: 7-8. Klasse