Die Begriffe Freiheit und Menschenwürde müssen in einer vorherigen Stunde schon geklärt worden sein.

Das Arbeitsblatt erhält einen Text darüber, wieso die von Roosevelt genannten "Füße der Freiheit" verwirklicht werden müssen, damit ein Mensch wirklich frei sein kann.  Die Schüler sollen nach dem Lesen in eigenen Worten erklären können, warum dies so ist. 

Anschließend wird bei Aufgabe 3 auf die vorherige Stunde zurückgegriffen und die Schüler sollen erklären, warum Freiheit und Achtung der Menschenwürde zusammenhängen. Lehrerinput bzw. noch mal Hilfskarten je nach Schülergruppe von Nöten.