Das Arbeitsblatt erklärt den Einsatz des Konjunktivs im journalistischen Schreiben. Es zeigt, warum Journalist*innen den Konjunktiv nutzen. Beispiele zeigen den Unterschied zwischen direkter und indirekter Rede, auch in Alltagssprache.

Übungen:

• Umwandlung direkter Rede in die indirekte Rede (Konjunktiv I und II).
• Vermeidung von „dass“-Konstruktionen.
• Reflexion zur Bedeutung des Konjunktivs im Journalismus (Objektivität, Vermeidung von Missverständnissen und Fake News).

Die Materialien sind praxisnah und fördern das Verständnis für die Rolle der Sprache in den Medien. Schüler*innen lernen, wie sie Nachrichtenquellen kritisch einschätzen und sachlich berichten können.