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Diese Aufgabe eignet sich für das Ende einer Unterrichtseinheit zu Erzählperspektiven oder zur Auffrischung des Themas.
Eine Szene soll aus unterschiedlichen Perspektiven geschildert werden.
Die Aufgabe kann so gestellt werden, dass sie in einer 45 min Stunde zu schaffen ist, dann soll aus jeder Perspektive nur ca. 4 Sätze geschrieben werden (eignet sich auch als Aufgabe für Schreibfaule oder in Stunden, in denen das Motivationslevel niedrig ist)
Als Alternative kann der Text auch in Partner- oder Gruppenarbeit geschrieben werden. Dazu wird nach jeder Aufgabe und somit mit jedem Perspektivwechsel der Text getauscht und man schreibt die Geschichte des Partners weiter.
Weiterführende Idee: Vielleicht können ganz fitte Schüler vor die ganze Szene dann noch aus der auktorialen Perspektive einen kleinen Prolog schreiben.
Umfangreiches Material. Es enthält sowohl eine Übersicht über alle Erzählperspektiven, Material zu Gruppenarbeit (die SuS werden angeleitet, die verschiedenen Perspektiven zu visualisieren), als auch vielfältige kreative Schreibaufgaben zu den verschiedenen Erzählperspektiven, sowie eine Übersicht/ Zusammenstellung dieser. Es finden sich hier teils verschiedene Variationen der gleichen Aufgabenstellung - die ganz nach persönlicher Vorliebe oder der Klasse entsprechend eingesetzt werden können. (Mal Gruppenarbeit, mal Einzelarbeit, mal ist mehr, mal weniger vorgegeben usw.) Eine Übersicht über die 4 Erzählperspektiven (personal, neutral, auktorial und Ich-Erzähler), sowie 2 Arbeitsblätter mit je 3 Textausschnitten, die auf ihre Erzählperspektive hin analysiert werden sollen. 2 Seiten des Materials sind die Lösungen Die Seite mit der Übersicht über die Erzählperspektiven findet sich in beiden Materialien!
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Material rund um Erzählperspektiven mit vielen kreativen Aufgaben, aber auch Aufgaben, in denen die Perspektive bestimmt werden soll.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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