Diese Reflexionskarten zielen darauf ab, das Bewusstsein für Regeln zu schaffen, Unterricht zu ermöglichen und Reflexion über das eigene Verhalten zu fördern. Sie sollen sich dabei über die Konsequenzen ihres Verhaltens bei sich selbst und dem Gegenüber bewusst werden. 

Das Material beinhaltet 18 verschiedene Regelverstöße mit individuellen Reflexionsaufgaben. Folgende Themen sind enthalten: 

• Störung des Unterrichts
• Respektlosigkeit gegenüber Lehrkräften
• Unpünktliches Erscheinen zum Unterricht
• Fehlender Respekt
• Unaufgeforderte Benutzung des Handys/Tablets
• Aggressives Verhalten
• Beleidigungen gegenüber Mitschülern
• Hausaufgaben vergessen
• Mitmenschen angelogen
• Material/Sportsachen vergessen
• Physische Gewalt
• Verstoß gegen Schulregeln
• Schummeln bei Prüfungen
• Fehlende Aufmerksamkeit
• Wiederholtes Nicht-Abgeben von Aufgaben
• Pausenregeln missachtet
• Wiederholtes Reden während des Unterrichts
• Beleidigungen gegenüber Mitschülern

Zusätzlich gibt es auf jeder Reflexionskarte die "Rückkehr in den Unterricht" und "Das kann ich schon gut", damit das Kind weiß, dass es wieder eine Chance bekommt.

Die abgeschriebenen Zettel können daraufhin perfekt in das vorgesehene Reflexionsheft (ID 1439336 ) geheftet werden.

Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten

1. Klassendiskussion über Regeln

Beginne mit einer offenen Diskussion über die Bedeutung von Regeln im Unterricht. Stelle Fragen wie: „Warum sind Regeln wichtig?“ und „Wie fühlen wir uns, wenn Regeln nicht beachtet werden?“ Lass die Schüler*innen ihre Gedanken teilen und notiere die wichtigsten Punkte an der Tafel.

2. Jigsaw-Methode zur Regelbearbeitung

Teile die Klasse in Gruppen auf. Jede Gruppe erhält ein spezifisches Regelthema. Nach der Bearbeitung treffen sich die Gruppen, um ihre Ergebnisse zu präsentieren. So lernen alle Schüler*innen die verschiedenen Aspekte der Regeln kennen.

3. Vorwissen aktivieren

Beginne die Stunde mit einer kurzen Aktivität, bei der die Schüler*innen ihre bisherigen Erfahrungen mit Regeln im Unterricht teilen. Frage sie, welche Regeln sie für wichtig halten und warum. Dies hilft, das Vorwissen zu aktivieren und eine Verbindung zum neuen Material herzustellen.

4. Kreatives Schreiben über Regelverstöße

Fordere die Schüler*innen auf, eine kurze Geschichte zu schreiben, in der ein Regelverstoß vorkommt. Sie sollen beschreiben, was passiert ist und welche Konsequenzen es hatte. Diese Übung fördert das kreative Denken und die Reflexion über das eigene Verhalten.

5. Reflexion über das eigene Verhalten

Am Ende der Einheit sollen die Schüler*innen ein Reflexionsblatt ausfüllen, auf dem sie ihr eigenes Verhalten im Unterricht bewerten. Sie können darüber nachdenken, was sie gut gemacht haben und was sie verbessern möchten. Dies fördert die Selbstreflexion und das Verantwortungsbewusstsein.