Dieses Arbeitsblatt bietet eine Einführung in die Tarn- und Warnstrategien von Tieren und Pflanzen. Schüler*innen der gymnasialen Oberstufe (Klasse 11–13) lernen anhand von anschaulichen Bildbeispielen die biologischen Konzepte von Mimese und Mimikry kennen und wenden sie an.

Aufgaben & Inhalte:

🔹 Bildanalyse: Die Schülerinnen betrachten verschiedene Abbildungen, die Tarnung und Warnung im Tierreich veranschaulichen.
🔹 Fachbegriffe zuordnen: Eine Übersicht mit biologischen Fachbegriffen hilft, die gezeigten Beispiele richtig zu klassifizieren.
🔹 Eigenständige Recherche: Um die Begriffe optimal den Bildern zuzuordnen, werden die Schülerinnen angeregt, weiterführende Informationen zu recherchieren.

Einsatzmöglichkeiten:

🟢 Einzeln oder in Partnerarbeit zur selbstständigen Erarbeitung der Konzepte.
🟢 Im Leistungskurs oder Grundkurs als Einführung oder Vertiefung biologischer Anpassungen.