Ausformulierte, klar struktrierte und definierte Analyse, die die SuS dazu anleiten soll, eigene Denkschritte zu erkennen und mit den vorliegenden abzugleichen, indem sie im Text unterstreichen und einklammern. Entsprechende Aufgaben stehen am Schluss.  

Vorteilhaft ist es, die Lernenden vorab eine eigene Skizze zur Analyse des ersten Teils der 2. Szene verfassen zu lassen. 

Man kann dieses Modell in Tabellenform auch als Horozont für eine Klassenarbeit verwenden, wenn man die Anforderungen einkürzt und sprachlich vereinfacht. Dafür die Word-Datei,