Dieses Lehrmaterial fördert das kreative Schreiben und das Verständnis von Bildern durch eine Bildergeschichte über eine Mutter und ihre Tochter auf dem Spielplatz.

• Arbeitsblätter mit Lückentexten: Schüler*innen füllen Lücken aus und üben das Schreiben.
• Bildbeschreibung: Schüler*innen beschreiben die Bilder genau und üben ihre Beobachtungsfähigkeiten.
• Gedanken der Figuren: Schüler*innen überlegen, was die Figuren denken könnten und schreiben ihre Gedanken auf.
• Formulierungshilfen: Hilfreiche Ausdrücke unterstützen beim Schreiben spannender Geschichten.
• Geschichten schreiben: Schüler*innen schreiben eine eigene Geschichte basierend auf den Bildern.

Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten

1. Bildbeschreibung im Plenum

Die Schüler*innen beschreiben die Bilder in der Gruppe. Jeder Schüler*in nennt einen Aspekt des Bildes. So entsteht eine umfassende Beschreibung. Dies fördert die mündliche Ausdrucksfähigkeit und das Zuhören.

2. Gedanken der Figuren erarbeiten

Die Schüler*innen arbeiten in Paaren. Sie überlegen, was die Mutter und die Tochter in den Bildern denken könnten. Anschließend präsentieren sie ihre Gedanken der Klasse. Dies fördert das kreative Denken und die Teamarbeit.

3. Spannungsaufbau in Geschichten

Die Schüler*innen lesen die Formulierungshilfen und wählen einige aus, um ihre eigene Geschichte spannend zu gestalten. Sie schreiben ihre Geschichten und teilen sie in kleinen Gruppen. Dies stärkt das Verständnis für Erzähltechniken.

4. Jigsaw-Methode mit den Bildern

Die Klasse wird in Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe erhält ein Bild und erarbeitet eine kurze Geschichte dazu. Danach wechseln die Gruppen und teilen ihre Geschichten. So lernen die Schüler*innen von einander und fördern die Zusammenarbeit.

5. Reflexion über die Geschichten

Nach dem Schreiben der Geschichten reflektieren die Schüler*innen, was sie gelernt haben. Sie diskutieren, welche Formulierungshilfen ihnen am meisten geholfen haben. Dies fördert die Metakognition und das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess.