Information und Bewegung "Der Widerstand gegen den Nationalsozialismus"

Ablauf

Die 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.

Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.

Differenzierungsmöglichkeiten:

Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen.

Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.

Themen:

Der Widerstand innerhalb Deutschlands (z. B. Kreisauer Kreis, 20. Juli 1944),

Der Widerstand in den besetzten Gebieten (z. B. Frankreich, Polen),

Die Rolle von Dissidenten und Intellektuellen im Widerstand,

Die Organisation und Methoden des Widerstands,

Der Widerstand der Kirchen gegen den Nationalsozialismus,

Die Unterstützung des Widerstands durch die Alliierten,

Die moralische und praktische Bedeutung des Widerstands,

Die Verfolgung und Bestrafung von Widerstandskämpfern,

Die Auswirkungen des Widerstands auf die Nachkriegszeit,

Die Erinnerung und Aufarbeitung des Widerstandes nach 1945