Gendergerechte Sprache - Lehrmaterial

Gendergerechte Sprache 

Dieses Material bietet eine spannende Möglichkeit, sich mit dem Thema gendergerechte Sprache auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen lernen, wie Sprache Gleichheit fördern kann und welche Rolle sie dabei spielt. Ziel ist es, ein Bewusstsein für die sprachliche Sichtbarkeit aller Geschlechter zu schaffen.

Was ist Gendern?

Gendern bedeutet, die sprachliche Gleichbehandlung aller Geschlechter zu fördern. Es geht darum, Frauen, Männer und nicht-binäre Personen sichtbar zu machen. Dazu werden verschiedene Formen genutzt, wie das Gendersternchen (*), die Doppelform (z.B. Lehrer*innen) oder geschlechtsneutrale Umschreibungen (z.B. die Lesenden). Ziel ist es, eine diskriminierungsfreie Sprache zu fördern, in der sich alle Menschen angesprochen fühlen.

Aufgabenstellung

Analysiere den folgenden Kommentar zur gendergerechten Sprache. Du kannst dich dabei an folgenden Leitfragen orientieren:

• - Welchem logischen Aufbau folgt der Text? (Flussdiagramm erstellen)
• - Was sind die zentralen Behauptungen oder Thesen der Autorin? (Zentrale Argumente markieren)
• - Wie anschaulich, erklärend oder treffend sind die Beispiele? (Plausiibilität überprüfen)
• - Welche Schlussfolgerungen werden gezogen?
• - Was kann man in Bezug auf die Verwendung von rhetorischen Stilmitteln im Text feststellen? (Rhetorische Frage, Hyperbel, Metapher etc. + Wirkung/Funktion)

Kernziele des Materials

• Förderung des Verständnisses für gendergerechte Sprache.
• Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten durch Textanalyse.
• Stärkung der Argumentationsfähigkeit durch eigene Stellungnahmen.
• Erweiterung des Wortschatzes im Kontext von Geschlechtergerechtigkeit.
• Förderung der Sensibilität für Sprache und deren Einfluss auf die Gesellschaft.

Zusätzliche Hinweise

Das Material enthält einen mit KI erstellen Text, der sich positiv in Bezug auf das Thema gendergerechte Sprache positioniert.

Die Lernenden können an dem Text üben, die Argumentationsstruktur nachzuvollziehen.

Deutsch Klasse 11, 12, 13

Gendergerechte Sprache, PRO Argumente, ideal als Übungsklausur

Erweiterbarer Erwartungshorizont