Informationen und Bewegung - Smart Cities und digitale Infrastruktur

Ablauf

Die 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.

Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.

Differenzierungsmöglichkeiten:

Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen.

Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.

Inhalt:

Was ist eine Smart City?, Wie wird Technologie in einer Smart City genutzt?, Welche Vorteile bieten Smart Cities für die Umwelt?, Wie wird die Infrastruktur in einer Smart City digitalisiert?, Wie werden Verkehr und Mobilität in einer Smart City optimiert?, Welche Technologien ermöglichen die Nutzung von Smart Cities?, Wie werden öffentliche Dienste in Smart Cities automatisiert?, Was sind die Herausforderungen bei der Schaffung einer Smart City?, Wie werden Daten in Smart Cities gesammelt und genutzt?, Welche Rolle spielen Bürger in der Entwicklung einer Smart City?