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Escape Room "Robotik"Dieses Material enthält einen kleinen Escaperoom. Zu 10 verschiedenen Texten gibt es kleine Aufgaben, die ein Lösungswort ergeben. Mit den Lösungsbegriffe erhalten die Spieler am Ende einen 3-stelligen Code.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Escape Room "Linux"Dieses Material enthält einen kleinen Escaperoom. Zu 10 verschiedenen Texten gibt es kleine Aufgaben, die ein Lösungswort ergeben. Mit den Lösungsbegriffe erhalten die Spieler am Ende einen 3-stelligen Code.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Informationen und Bewegung - Digitale Identität und Online-ReputationAblaufDie 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.Differenzierungsmöglichkeiten:Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen. Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.Inhalt:Was ist eine digitale Identität?, Wie kann man seine digitale Identität schützen?, Was ist Online-Reputation und warum ist sie wichtig?, Wie kann man seine Privatsphäre im Internet wahren?, Was ist die Bedeutung von Social Media in der digitalen Identität?, Wie kann man sich vor Fake-Profilen und Online-Betrug schützen?, Was bedeutet Cybermobbing und wie kann man sich davor schützen?, Wie kann man sich vor Datenmissbrauch im Internet schützen?, Was sind die Risiken von öffentlicher Online-Kommunikation?, Wie kann man seine Online-Reputation verbessern?
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Informationen und Bewegung - Internet und WebentwicklungAblaufDie 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.Differenzierungsmöglichkeiten:Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen. Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.Inhalt:Wie funktioniert das Internet?, Was ist das World Wide Web (WWW)?, Was ist eine Website und wie wird sie erstellt?, Was ist HTML und warum ist es wichtig?, Was sind CSS und JavaScript und wie arbeiten sie zusammen?, Was bedeutet responsives Design?, Wie funktionieren Webbrowser und Suchmaschinen?, Was ist ein Content-Management-System (CMS)?, Was ist Webhosting und warum ist es notwendig?, Was ist eine Datenbank und wie wird sie in Websites verwendet?
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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