Dieses Material bietet Formulierungshilfen, die Kinder beim Entwickeln und Ausdrücken von Argumenten im Philosophieunterricht/Ethikunterricht unterstützen. Die Argumentationskompetenz wird gefördert, indem die Kinder ermutigt werden, eigene Gedanken klar zu formulieren, Begründungen zu geben und unterschiedliche Sichtweisen nachzuvollziehen.

Das Formulieren von Argumenten ist ein zentraler Bestandteil des Philosophieunterrichts/Ethikunterrichts, da es die Kinder zu einer reflektierten Auseinandersetzung mit Fragen des Alltags anleitet. Es schult ihre Fähigkeit, Prämissen und Folgerungen zu analysieren, unterschiedliche Meinungen zu vergleichen und begründete Positionen einzunehmen. Darüber hinaus fördert es wichtige Kompetenzen wie kritisches Denken, sprachliche Ausdrucksfähigkeit und das tolerante Miteinander in Diskussionen.

Der Sprachspeicher wurde für die Kinder unterteilt in die Bereiche „Eigene Argumente formulieren“ und „Argumente bewerten“ (Zustimmung und Widerspruch).