Sobald ich den englischen Wortschatz zu den Gefühlen eingeführt habe, hänge ich das Gefühlsbarometer im Klassenzimmer auf. Hier können die Kinder jeden morgen ihre Wäscheklammer dort hinhängen, wie sie sich fühlen. Dies bietet Anlass nicht nur für englische Gesprächsanlässe, sondern auch um auf Deutsch darauf einzugehen. Die Kinder die auf thirsty, hängen können kurz was trinken, die von hungry, etwas essen; die müden Kinder können kurz ein paar Hampelmänner machen o.ä. So werden die Bedürfnisse der Kinder nicht nur Wahrgenommen, sondern im Idealfall gestillt. Den Kindern wird Wertschätzung und Wichtigkeit für ihr Wohlbefinden gezeigt. Das Barometer hängt nun dauerhaft im Klassenzimmer und unterstützt meinen bilingualen Unterricht.