BILDKARTEN FÜR ALLE ALTERSSTUFEN ZUR MÜNDLICHEN AKTIVIERUNG - VIELSEITIG EINSETZBAR - MIT METHODISCH-DIDAKTISCHEN ANWENDUNGSBEISPIELEN FÜR SOFORTIGEN EINSATZ IM UNTERRICHT

Bearbeitbar als WORD-Datei sowie sofort druckbar als PDF-Datei!

_________________________________________________________________

Dieses Unterrichtsmaterial zielt darauf ab, die mündlichen Deutschfähigkeiten der Schüler*innen durch interaktive Sprechsituationen zu verbessern. Es enthält Bildkarten, die verschiedene Aktivitäten darstellen, um den Ausdruck im Deutschen zu üben.

Die Bildkarten sind für alle Altersstufen geeignet.

• 25 Bildkarten: Jede Karte zeigt eine alltägliche Handlung wie "spazieren gehen" oder "einkaufen gehen".
• Sprechsituationen: Szenarien, in denen Schüler*innen über Erlebnisse am Wochenende sprechen können.

Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten:

1. Aktivierender Unterrichtseinstieg

Ziel: Förderung von Sprechaktivität und Erzählfähigkeiten.

1. Bilden Sie einen Stuhlkreis mit den Schüler*innen und legen Sie alle Bildkarten in die Mitte (Tipp: Karten vorher einlaminieren). 
2. Jede*r Lernende sieht sich die Bilder an und wählt ein Bild aus.
3. Sobald alle fertig sind, soll sich nun jede*r Lernende einen Satz zu dem Bild ausdenken. (Je nach Deutschniveau in verschiedenen Zeitformen, z.B. Präsens oder Perfekt, mit oder ohne Nebensatzkonstruktion etc.)
4. Dann präsentiert jede*r Schüler*in mündlich sein/ihr Ergebnis.

2. Bildkarten-Diskussion

Ziel: Förderung der mündlichen Kommunikation und Meinungsäußerung.

1. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf.
2. Geben Sie jeder Gruppe eine Bildkarte.
3. Lassen Sie die Gruppen über das Bild diskutieren und eine kurze Geschichte dazu erfinden.
4. Jede Gruppe präsentiert ihre Geschichte der Klasse.

3. Bild-Jigsaw

Ziel: Entwicklung von Teamarbeit und Verständnis für verschiedene Perspektiven.

1. Verteilen Sie verschiedene Bildkarten an einzelne Schüler*innen.
2. Lassen Sie die Schüler*innen sich mit anderen, die die gleiche Karte haben, zusammensetzen.
3. In diesen Gruppen diskutieren sie über ihre Bildkarte und entwickeln eine gemeinsame Geschichte.
4. Dann finden sie sich zu neuen Gruppen zusammen, in denen jede*r ein anderes Bild hat, und erzählen einander ihre Geschichten.

4. Verknüpfung mit Vorwissen

Ziel: Verbindung neuer Vokabeln mit bereits bekannten Konzepten.

1. Halten Sie eine kurze Einführung über das Thema "Wochenendaktivitäten".
2. Bitten Sie die Schüler*innen, über ihre eigenen Wochenendaktivitäten nachzudenken.
3. Lassen Sie sie Bildkarten auswählen, die zu diesen Aktivitäten passen, und diese mit ihrer eigenen Erfahrung verknüpfen.
4. Teilen Sie die Geschichten in kleinen Gruppen.

5. Rehearsal-Übung

Ziel: Verbesserung der Sprachbeherrschung durch Wiederholung.

1. Wählen Sie einige Bildkarten aus und stellen Sie sie der Klasse vor.
2. Lassen Sie die Schüler*innen die beschriebenen Aktivitäten laut wiederholen.
3. In Zweierteams machen sie reihum Dialoge über die Aktivitäten.
4. Ermutigen Sie sie, ihre Lieblingsaktivitäten auszuwählen und die Dialoge zu ergänzen.