Ziel 

Die Schüler*innen untersuchen die Ursachen des Bienensterbens, erkennen Zusammenhänge zwischen Umwelteinflüssen und lernen die Bedeutung von Bienen für die Bestäubung und die Natur kennen.

Ablauf:

1. Einstieg:
   Erzähl den Schüler*innen die Geschichte: In einer Region sterben plötzlich viele Bienen. Sie sind nun „Umweltdetektive“ und sollen die Ursache finden. Besprich kurz, warum Bienen für die Natur so wichtig sind.
2. Gruppenarbeit:

• Teile die Klasse in Gruppen ein.
• Jede Gruppe erhält Hinweis-Karten zu Pestiziden, Klimawandel, Krankheiten und fehlenden Blumen.
• Die Schüler*innen analysieren die Hinweise und überlegen, welche Ursachen das Bienensterben erklären könnten.

Diagramm erstellen:
Lass die Gruppen ein Diagramm zeichnen, das die Ursachen, Auswirkungen und Folgen des Bienensterbens zeigt.Diskussion:
Besprecht die Ergebnisse gemeinsam. Kläre, ob es mehrere Ursachen gibt und wie sie zusammenhängen. Frage die Schüler*innen nach Ideen, wie Bienen geschützt werden können.