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Dieses sommerliche Material unterstützt die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen einer Vorgangsbeschreibung am Beispiel „Eis am Stiel zubereiten“. Die einzelnen Handlungsschritte werden durch anschauliche Bilder visualisiert, sodass die Lernenden die Reihenfolge der Arbeitsschritte leichter erfassen und ihre Texte strukturiert aufbauen können. Auf diese Weise gelingt es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, eine verständliche und vollständige Vorgangsbeschreibung zu verfassen.Das Material ist dreifach differenziert angelegt und ermöglicht so einen passgenauen Einsatz im Unterricht:In der anspruchsvollsten Variante ordnen die Lernenden zunächst die Bilder selbstständig, bevor sie ihre Vorgangsbeschreibung verfassen.In der mittleren Stufe dient eine vorgegebene Bildreihenfolge als Unterstützung beim Schreiben.Die einfachste Variante bietet zusätzlich Formulierungshilfen, die den Schreibprozess gezielt begleiten und erleichtern.Ergänzend enthält das Material sogenannte „Rettungsringe“ mit Formulierungshilfen, die im Klassenraum verteilt werden können. Diese fördern das bewegte Lernen und unterstützen die Schülerinnen und Schüler aktiv beim Schreiben. Natürlich liegt auch ein Erwartungshorizont bei.Insgesamt eignet sich das Material sowohl für die Einführung als auch für die Übung und Vertiefung von Vorgangsbeschreibungen in der 5. bis 7. Klasse. Es lässt sich sofort im Unterricht einsetzen.Das Material ist Teil des Materialpakets "Vorgangsbeschreibungen für alle Fälle".
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um ein Spiel zur Personenbeschreibung, welches vielfältig einsetzbar ist. So kann beispielsweise "Finde das Bild zur Beschreibung" damit gespielt werden - ein Lernender liest die Beschreibung vor und die anderen Schüler und Schülerinnen mit Bildern müssen schauen, ob diese Beschreibung auf ihr Bild passt. Ferner eignet sich das Spiel als Grundlage für eine Stoffsammmlung oder als Einstieg in das Thema Personenbeschreibung.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Stundenplanung für die Einführungsstunde in die Personenbeschreibung. Die Schüler und Schülerinnen werden zunächst mit einer Zeugenaussage konfrontiert, aus welcher sie einen Täter herausarbeiten sollen. Hier wird also die Hörkompetenz angesprochen. Leider ist die Zeugenaussage sehr ungenau, weshalb die Lernenden erkennen, dass Genauigkeit bei der Personenbeschreibung das A und O ist - daraus entwickelt sich ein Unterrichtsgespräch, aus welchem wiederum das Merkwissen zum Verfassen einer Personenbeschreibung erarbeitet wird. Dieses wird in einer abschließenden Schreibübung gefestigt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material unterstützt die Schülerinnen und Schüler beim Verfassen einer Vorgangsbeschreibung am Beispiel„Sonnenblume pflanzen“. Die einzelnen Handlungsschritte werden durch anschauliche Bilder visualisiert, sodass die Lernenden die Reihenfolge der Arbeitsschritte leichter erfassen und ihre Texte strukturiert aufbauen können. Auf diese Weise gelingt es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, eine verständliche und vollständige Vorgangsbeschreibung zu verfassen.Das Material ist dreifach differenziert angelegt und ermöglicht so einen passgenauen Einsatz im Unterricht:In der anspruchsvollsten Variante ordnen die Lernenden zunächst die Bilder selbstständig, bevor sie ihre Vorgangsbeschreibung verfassen.In der mittleren Stufe dient eine vorgegebene Bildreihenfolge als Unterstützung beim Schreiben.Die einfachste Variante bietet zusätzlich Formulierungshilfen, die den Schreibprozess gezielt begleiten und erleichtern.Natürlich liegt ein Erwartungshorizont bei, sodass das Material sofort einsatzbereit ist.Insgesamt eignet sich das Material sowohl für die Einführung als auch für die Übung und Vertiefung von Vorgangsbeschreibungen in der 5. bis 7. Klasse. Es lässt sich sofort im Unterricht einsetzen.Das Material ist Teil des Materialpakets "Vorgangsbeschreibungen für alle Fälle".
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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