Interaktiver Rundgang durch eine Moschee

Begleite Adil, einen neugierigen arabischen Jungen, auf einem spannenden Rundgang durch eine Moschee! Diese interaktive PDF lädt die Schüler:innen ein, die verschiedenen Bereiche einer Moschee kennenzulernen und deren Bedeutung zu entdecken – auf spielerische und kreative Weise.

Das erwartet dich:

• Interaktive PDF: Optimal für den Einsatz auf Tablets oder Computern – perfekt für digitales Lernen.
• Analoge Nutzung: Durch Ausdrucken wird die PDF zu einer vielseitigen Lernwerkstatt, die auch ohne digitale Geräte genutzt werden kann.
• Aufgabenblatt zur Sicherung des Textverständnisses: Ergänzende Fragen und Aufgaben helfen den Schüler:innen, ihr Wissen zu vertiefen und anzuwenden.

Inhalt:
Adil führt die Kinder in acht Stationen durch die wichtigsten Bereiche einer Moschee:

1. Der Vorhof mit dem Brunnen: Warum waschen sich Gläubige vor dem Gebet?
2. Das Minarett: Was ist der Gebetsruf, und warum wird er gesprochen?
3. Der Eingangsbereich: Warum zieht man die Schuhe aus, und wo werden sie aufbewahrt?
4. Die getrennten Eingänge: Warum gibt es Eingänge für Männer und Frauen?
5. Der Gebetsraum: Warum beten alle Richtung Mekka, und wie wird die Richtung bestimmt?
6. Mihrab und Minbar: Welche Rolle spielen die Gebetsnische und die Kanzel?
7. Die Rahle mit dem Koran: Wie wird der Koran behandelt, und was ist eine Rahle?
8. Die Bibliothek (Madrasa): Was kann man hier lernen, und warum ist Bildung so wichtig?

Kreative Mitmach-Aufgaben:
Adil lädt die Kinder ein, selbst aktiv zu werden! Ob Schuhe ausziehen wie vor dem Gebet, den Gebetsruf eines Muezzins nachstellen, die Gebetsrichtung mit einem Kompass bestimmen oder eine Moschee zeichnen – jede Station bietet interaktive und kreative Elemente, die das Lernen greifbar machen.

Kompetenzen:
Im Rahmen des Rundgangs erwerben die Schüler:innen zentrale Kompetenzen aus den Lehrplänen der Bundesländer:

• Religiöse Bildung: Verstehen der Bedeutung von Ritualen, Symbolen und Räumen in der islamischen Religion.
• Interkulturelle Kompetenz: Förderung von Respekt, Empathie und Verständigung zwischen Kulturen und Religionen.
• Sachkompetenz: Fähigkeit, religiöse Begriffe und Konzepte zu beschreiben und einzuordnen.
• Digitale Kompetenz: Interaktives PDF auf Tablets oder Computern nutzen,  durch Zeichnen einer Moschee oder dem Erkunden von digitalen Ressourcen (z. B. Kompass-Apps oder Audioaufnahmen des Gebetsrufs), wenden die Kinder digitale Tools praxisnah an

Lass deine Klasse die Moschee mit Adil entdecken und dabei spielerisch lernen, wie dieses besondere Gebäude aufgebaut ist und genutzt wird!